Sok alacsony jövedelmű iskola választja a büntetéseket a beavatkozások miatt
Az alacsony jövedelmű, nagy kisebbségű diáklétszámú iskolák általában súlyos büntetéseket választanak az orvosi vagy pszichológiai beavatkozások miatt, amikor viselkedési problémákat kezelnek - derült ki egy pennsylvaniai állam szociológusának új tanulmányából.
Az eredmények azt mutatják, hogy az iskolákban és az iskolai körzetekben, ahol a fekete diákok aránya nagyobb, sokkal magasabb volt a kiutasítások és a felfüggesztések aránya, valamint magasabb volt a rendfenntartó szervek és letartóztatások száma.
Azok az iskolai körzetek, ahol a spanyol diákok száma nagyobb, kevésbé valószínű, hogy bűncselekményt követelnek el a diákok ellen, de ritkábban veszik figyelembe a viselkedési problémák kezelését is.
"Valódi erőfeszítést tettek az iskolai biztonság felé, és valódi erőfeszítést tettek az iskolák annak kimutatására, hogy elszámoltathatók" - mondta David Ramey vezető kutató, a szociológia és a kriminológia adjunktusa.
"De bármilyen zéró tolerancia-politika vagy kötelező, felülről lefelé irányuló megoldások alááshatják az egyébként jó erőfeszítéseket a fegyelem terén, és nem teremthetnek olyan környezetet, amely az összes rendelkezésre álló lehetőség köré épül."
Ezeknek az iskoláknak alacsonyabb a beiratkozása a fogyatékossággal élő diákok hátrányos megkülönböztetésének felszámolására tervezett kormányzati programokba is, például az 1973. évi rehabilitációs törvény 504. szakaszába és a fogyatékossággal élő személyek oktatási törvényébe (IDEA).
Az iskolák irányításának módja befolyásolhatja, hogy a diákokat megbüntetik-e vagy orvosi segítségre irányítják-e őket.
"A magas hátrányos helyzetű körzetekben lévő iskolák általában központosítottak, ezért a kerület összes iskolája általában ugyanazt a gyakorlatot alakítja ki" - mondta Ramey. "A kevésbé hátrányos helyzetű kerületekben lévő iskolák általában nagyobb autonómiával rendelkeznek."
Hátrányos helyzetű körzetként definiálják azt, hogy alacsony a középiskolai végzettség, magas a munkanélküliség, több az egyedülálló anya által vezetett háztartás, az alacsony a medián jövedelem, és az alacsonyan fizetett értékesítési és kiskereskedelmi munkakörökben foglalkoztatott felnőttek magas százaléka.
Az egyik oka annak, hogy az iskola tisztviselői zéró tolerancia-politikát folytattak, például azonnali felfüggesztést és kiutasítást, az a szülői reakció, hogy a média fokozott figyelmet fordított az iskolai lövöldözésre és az erőszakra.
"A 90-es évek végén a bűnözés nagymértékben csökkent, de a bűnözés média általi ismertetése kiterjedtebbé vált" - mondta Ramey. "Elkezdtük látni az iskolai lövöldözésről és a terrorizmusról szóló jelentéseket, és ez lendületet adott a biztonságos iskolák megítélésének megteremtéséhez, amelybe beletartozott az iskolák rendőrsége és az ajtóban lévő fémdetektorok."
A kutatás korábbi tanulmányokra épül, amelyek azt vizsgálták, hogy az oktatók hogyan értékelik az egyes hallgatók viselkedését faj alapján.
"Korábbi kutatásaim nagy része azt vizsgálta, hogy a fehér gyerekek ugyanolyan kisebb szintű helytelen viselkedés esetén - például az osztálytermi zavarok, a visszabeszélések - általában ADHD-vel vagy valamilyen viselkedési problémával küzdenek, míg a fekete gyerekek úgy tekintenek rá, mint aki rakoncátlan és nem hajlandó tanulni ”- mondta Ramey.
Az eredményeket a folyóiratban teszik közzé Oktatásszociológia.
Forrás: Pennsylvania állam
