A szülők háttere által befolyásolt oktatási lehetőségek
A Koppenhágai Egyetem és az Aalborgi Egyetem kutatói arról számolnak be, hogy a munkásosztályból származó hallgatókat egyértelmű munkaprofillal és magas jövedelemmel rendelkező tanulmányok motiválják, míg a presztízs és az erős identitású tanulmányok olyan hallgatók számára vonzóak, akiknek szülei egyetemi végzettséggel rendelkeznek.
A tanulmány hat interjún alapul dán hallgatókkal hat egyetemi szintű tanulmányi programból: orvostudomány, építészet, szociológia, gazdaság, gyógyszerészet és üzleti tanulmányok.
A kutatók megállapították, hogy az orvos, az építészet, a gazdaság és a szociológia tanulmányait választó hallgatók gyakran olyan otthonokból származnak, ahol a szülők felsőfokú tanulmányokat végeztek. Az üzleti tanulmányok és a gyógyszerészet gyakran vonzza a munkás háttérrel rendelkező fiatalokat - derül ki a tanulmány megállapításaiból.
"Van összefüggés a fiatal dánok által választott tanulmányok és társadalmi hátterük között" - mondta Dr. Jens Peter Thomsen oktatási szociológus. "Még azoknak a fiataloknak is, akiknek nagyon jó osztályzata van az A szintű vizsgájukon, és akik sikeresen kérhetik felvételüket a különféle tanulmányokba, a szülők iskolai végzettsége és a társadalmi osztály fontos szerepet játszik választásukban."
A diákok magukkal hozzák a családjuktól kapott forrásokat - jegyezte meg.
Például azt mondta, ha otthon nősz fel olyan szülőkkel, akik erős szakmai identitással rendelkező orvosok vagy építészek, akkor nyilvánvaló választás, hogy felnőttkoroddal ugyanazt az utat járod, mint szüleid.
"Azok a fiatalok, akiknek szülei egyetemi végzettséggel bírnak, olyan tényezők fontosak, mint a presztízs és az erős szakmai identitás-érzék" - mondta.
„Olyan oktatási kultúra vonzza őket, amelyben Ön a nap 24 órájában hallgató, és ahol a szabadidős tevékenységek kötődnek a tanulmányaiban rejlő identitáshoz. Ezek a fiatalok aktuális beszélgetésekkel nőttek fel a vacsoraasztal körül is, amelyek szintén felkészítik őket a diákok életére. ”
Amikor az A-szintű vizsgájukon jó osztályzatokkal rendelkező munkásotthonokból származó fiatalok más utat választanak, mint a „rangos” tanulmányok, ez többek között annak köszönhető, hogy tanulmányaik egyértelműen meghatározott célját akarják - mondta. .
"Azok a fiatalok, akik első generációs egyetemisták, gyakran olyan tanulmányokat választanak, amelyek inkább" 9-től 5-ig "és kevésbé kötődnek az identitásérzethez" - mondta. "Alacsonyabbak a tanulmányi elvárásaik önmagukkal szemben, és a szakmai életük világosan meghatározott célját választják."
Ezek a hallgatók olyan tanulmányokat választanak, ahol végül könnyen találnak munkát - mondta. Ezért nem választják például a szociológia tanulmányozását, mert „nehéz lehet tudni, mi vezethet ez munkabölcsességhez”.
A kutatók szerint a pénzügyek nem játszanak szerepet a döntésben, legalábbis Dániában. A jóléti juttatások ugyanis azt jelentik, hogy a diákoknak nem kell tandíjat fizetniük. Állami oktatási támogatások is rendelkezésre állnak.
"Ez segít eltörölni az osztálykülönbségeket, de még mindig léteznek" - mondta.
"Az a tény, hogy a társadalmi háttér olyan fontos szerepet játszik, megkérdőjelezi a véleményünket, hogy mindenkinek egyenlő esélyei vannak" - mondta. "Nagyon szűk társadalmi szemlélettel fogunk végezni, ha a hatalmi és presztízspozíciókat kizárólag az egyetemi végzettséggel rendelkező szülők gyermekeinek tartják fenn."
Például az orvoscsaládból származó orvostanhallgatóknak más lehet a véleményük a páciensről, mint egy munkás hátterű fiatalról - jegyezte meg.
A kutató szerint a felsőoktatási intézményeknek erőfeszítéseket kell tenniük minden háttérrel rendelkező hallgatók toborzására.
"A munkásosztályból származó és jó osztályzatú fiatalokat ösztönözni kell arra, hogy használják ki a lehetőségeik teljes skáláját" - mondta. "De ennek a célnak az elérésére irányuló erőfeszítéseket korán meg kell kezdeni."
A tanulmány a tudományos folyóiratban jelent meg Összehasonlító oktatási áttekintés.
Forrás: Koppenhágai Egyetem
