Az Anya baba beszélgetése segít a gyerekeknek megérteni mások gondolatait

Új kutatások szerint a szülők által használt speciális nyelv a csecsemőikkel való beszélgetéshez úgy tűnik, hogy segít a gyermeknek jobban megérteni mások gondolatait idősebb korában.

A York-i Egyetem pszichológusai 10, 12, 16 és 20 hónapos korban 40 anya és csecsemőjük körében vizsgálták az anyai elme-tudatosság (a képesség, hogy ráhangolódjanak kisgyermekük gondolataira és érzéseire) hatásait.

A kutatások rögzítették a szülő nyelvét, miközben egy anya és gyermeke 10 percig játszott. A pszichológusok minden alkalommal bejelentkeztek, amikor az anya „elmével kapcsolatos észrevételeket” tett - következtetéseket a gyermekük gondolkodási folyamatairól viselkedésük révén (például ha egy csecsemőnek nehézségei voltak a játékautó ajtajának kinyitásával, akkor „csalódottnak” bélyegezhették őket. ).

15 anya-gyermek pár felülvizsgálata, amikor a gyerekek elérték az öt-hat évet, értékelték a gyermek elmélete (ToM of Theory of Mind) vagy társadalmi-kognitív képességét. Ezt egy „furcsa történetek” módszernek nevezett innovatív technika alkalmazásával valósították meg.

A furcsa történetek módszere egy kitalált matrica elolvasása a gyermek számára, amely a 12 társadalmi forgatókönyv egyikét állítja fel (ellentétes érzelmek, hazugságok, fehér hazugságok, meggyőzés, színlelés, vicc, elfelejtés, félreértés, dupla blöff, beszédfigurája, megjelenés vagy valóság vagy gúny).

Ebből az elemzésből a pszichológusok rögzítették azt a szintet, amelyen a gyermek képes volt kapcsolatba lépni másokkal és megérteni egy másik ember gondolatait.

Ezután a gyerekeknek megértési kérdést tettek fel, majd tesztet végeztek annak igazolására, hogy megértették-e a történetben szereplő mentális manipulációt.

Az eredmények szoros, pozitív összefüggést mutattak a tudattal kapcsolatos megjegyzések között 10, 12 és 20 hónapos korban, valamint a gyermek pontszámai között a furcsa történetek feladatban.

Ezért a gyermekek azon képessége, hogy megértsék más emberek gondolatait ötéves korukban, összefüggésben állt azzal, hogy édesanyjuk milyen gondolkodásúak voltak csecsemőkorukban.

„Ezek a megállapítások azt mutatják, hogy az anya hogyan képes korán ráhangolódni a csecsemő gondolataira és érzéseire, hogyan segíti gyermekét abban, hogy megtanulja átélni más emberek mentális életét. Ennek fontos következményei vannak a gyermek társadalmi fejlődésére nézve, felkészítve a gyermekeket arra, hogy megértsék, mire gondolhatnak vagy érezhetnek más emberek ”- mondták a kutatók.

A nyomozók úgy vélik, hogy az eredmények azért jelentősek, mert bemutatják az anyák és gyermekeik csecsemőkorban folytatott beszélgetése kritikus szerepét.

Forrás: University of York