Sok szülő bosszantja a fiatal gyerekeket mobil eszközök használatával

A technológiai fejlődés a mobil eszközök példátlan használatához vezetett, még a kisgyermekek körében is.

Bár az okostelefonok és a táblagépek a mindennapi élet részévé váltak, sok szülő attól tart, hogy ez nem biztos, hogy a legjobb a gyermekeik számára.

Még a szakértők is bizonytalanok a korai mobilhasználat hatásában, mivel a technológia gyors előrehaladása meghaladta a tudományos kutatást a mobileszközök használatának a családi életre gyakorolt ​​előnyeiről vagy veszélyeiről.

A Gyermekgyógyászati ​​Akadémiai Társaságok (PAS) éves találkozóján bemutatott tanulmányban a kutatók mélyinterjúkat készítettek 35 szülővel / gondviselővel, hogy megismerjék véleményüket a mobileszközök saját és gyermekeik általi használatáról.

A szülőket / gondviselőket arra kérték, hogy tegyék meg véleményüket arról, hogy szerintük mik a mobil eszközök előnyei és hátrányai, és hogy szerintük használatuk hogyan befolyásolja a családi interakciókat.

A kutatók kilenc évnél fiatalabb gyermekek gondozóit külön-külön vagy két-öt fős csoportokban kérdezték meg. A résztvevők között voltak édesanyák (63 százalék), apák (26 százalék) és nagymamák (11 százalék), akiknek átlagéletkora 38 év volt.

Harmada egyedülálló szülő volt, 43 százaléka nem fehér, 40 százaléka pedig középiskolai végzettséggel rendelkezett, vagy annál kevesebb.

Az interjúkészítők először szabványos kérdéseket tettek fel a technológiával és a szülői gondokkal kapcsolatban (például, hogy a szülők milyen médiahasználati szabályokat határoztak meg, hogyan befolyásolja a mobileszközök használata a gyermek tanulását és viselkedését, valamint az észlelt kockázatokat és előnyöket). Az utánajáró kérdések tovább kutatták a gondozók kijelentéseit, és megbeszélést ösztönöztek a résztvevők között.

Az interjúkat hangfelvételen készítették és átírták, és három kutató áttekintette a főbb témák átiratát.

"Az interjúk egyik legszembetűnőbb része az volt, hogy a szülők köszönetet mondtak nekünk azért, hogy részt vehettünk bennük ... hogy engedtük nekik kiszabadítani erős érzéseiket és bizonytalanságukat a szülői gondozással és a technológiával kapcsolatban, és hagytuk, hogy beszéljenek más szülőkkel, akik hasonló tapasztalatokat éltek át." mondta a vezető szerző, Jenny Radesky, MD, FAAP, a Bostoni Egyetem Orvostudományi Karának gyermekorvos-tanára.

Az eredmények azt mutatták, hogy a gondozóknak nagy volt a feszültségük a technológiával kapcsolatban. Sokan úgy érezték, hogy meg kell vásárolniuk gyermekeiknek táblagépeket, hogy megfeleljenek az oktatási rendszer és a munkaerő igényeinek.

A szülők aggódtak amiatt is, hogy gyermekeiket milyen erősen vonzza a mobileszközök és a játék, és egyesek szerint a gyerekeiket „összekapcsolták” vagy „rabjaik voltak”. Aggódtak az is, hogy a képernyőkön töltött idő sérti gyermekük szociális készségeit.

Más szülők attól tartottak, hogy a technológiára támaszkodva gyermekük kevésbé lesz kreatív vagy kevésbé önálló gondolkodó.

Sok alacsonyabb jövedelmű gondozó azt mondta, hogy nehéz lépést tartani azon, hogy milyen alkalmazásokat vagy közösségi médiát használnak gyermekeik, és nem érezték magukat abban, hogy képesek korlátokat szabni a mobileszközök használatára.

A szülők valóban látták a mobil média használatának bizonyos előnyeit, többek között azt a képességet, hogy megtanítsák azokat a dolgokat, amelyeket gyermekük a „való életben” még nem próbált volna meg (pl. Kirakós játék összeállítása). Megjegyezték azt is, hogy az alkalmazások olcsóbbak, mint a játékok, az eszközök segítenek megőrizni a gyermekek nyugalmát, amikor a szülők stresszt szenvednek, és a videocsevegő alkalmazások segítségével kapcsolatba léphetnek a távoli családtagokkal.

„A kisgyermekek számára készült technika gyorsabban fejlődik, mint ahogyan a tudományos kutatás tanulmányozhatja annak hatásait, és ez a tanulmány segít a gyermekgyógyászati ​​szolgáltatóknak megérteni a szülők sokféle csoportjának tapasztalatait és aggályait, hogy a lehető legrelevánsabb és remélhetőleg hasznos útmutatást adhassuk számukra. - mondta Radesky.

Forrás: Amerikai Gyermekgyógyászati ​​Akadémia