A robot segít a csecsemők társadalmi készségeinek tanulmányozásában

Az egyetemi kutatók egy olyan baba robot kifejlesztésére tesznek kísérletet, amely képes szociális készségek elsajátítására.

A kezdeményezés az emberi kognitív fejlődés megértésének előmozdítására irányuló erőfeszítés része.

A Miami Egyetem (UM) fejlesztéspszichológusai és informatikusai a San Diegói Kaliforniai Egyetemen (UC San Diego) csecsemő-anya interakciókat tanulmányoznak, és remélik, hogy eredményeiket az új robotmodellben megvalósítják.

A projekt első szakaszában az anya és a gyermek közötti személyes interakciókat tanulmányozták, hogy megismerjék, mennyire kiszámítható a korai kommunikáció, és hogy megértsék, mi szükséges a csecsemőknek szándékosan cselekedni.

Az eredményeket a folyóirat aktuális számában teszik közzé Neurális hálózatok tanulmányban „A gépi tanulás alkalmazása a csecsemő interakciójára: a fejlesztés a részletekben rejlik.”

A tudósok 13 anyát és csecsemőt vizsgáltak 1 és 6 hónap közötti életkorban, miközben hetente ötperces intervallumokban játszottak. Diódánként körülbelül 14 ülés volt. A laboratóriumi foglalkozásokat videóra vették, és a kutatók interdiszciplináris megközelítést alkalmaztak viselkedésük megértéséhez.

A kutatók azt találták, hogy az élet első hat hónapjában a csecsemők körforgási készségeket fejlesztenek, ez az első lépés a bonyolultabb emberi interakciók felé.

A tanulmány szerint a csecsemők és az anyák mintát találnak játékukban, és ez a minta az életkor előrehaladtával stabilabbá és kiszámíthatóbbá válik - magyarázza Daniel Messinger, az UM Művészeti és Tudományi Főiskolájának pszichológia egyetemi docense és a tanulmány vezető kutatója.

"Ahogy a csecsemők öregszenek, mintát alakítanak ki az anyukájukkal" - mondja Messinger.

„Amikor a baba mosolyog, az anya mosolyog; akkor a baba abbahagyja a mosolygást, az anya pedig a mosolygást, és a csecsemők megtanulják számítani arra, hogy valaki sajátos módon reagál rájuk ”- mondja. "Végül a baba megtanul válaszolni az anyának is."

A projekt következő szakasza az eredmények felhasználása egy baba robot programozására, alapvető szociális készségekkel és bonyolultabb interakciók elsajátításának képességével. A robot neve Diego-San. 1,3 méter magas (négy láb), és egy éves gyermek mintájára készült. A robot megépítése a Kokoro Dreams és az UC San Diego-i Machine Perception Laboratory közös vállalkozása volt.

A robotnak át kell irányítania a tekintetét az emberekről a tárgyakra ugyanazon elvek alapján, amelyek a csecsemők által játszott és fejlődő játék során látszólag alkalmazhatók. "Az egyik fontos megállapítás itt az, hogy a csecsemők nagy valószínűséggel elmozdítják a tekintetüket, ha utoljára ezt teszik az interakció során" - mondja Messinger.

"A legfontosabb az, hogy a baba meddig néz valamit, és nem az, amit néz."

A folyamat teljes kört ölel fel. A csecsemők megtanítják a kutatóknak a robot programozását, és a robot képzésében a kutatók betekintést nyerhetnek az emberi viselkedés kialakulásának folyamatába - magyarázza Paul Ruvolo, az UC San Diego Számítástudományi Osztályának végzős hallgatója és a tanulmány társszerzője .

"A projekt egyedülálló szempontja, hogy korszerű eszközökkel rendelkezünk a fejlődés tanulmányozásához mind a robotika, mind a fejlődéslélektan oldalán" - mondja Ruvolo.

"A robotika oldalán van egy robotunk, amely mechanikusan szorosan közelíti az emberi motoros rendszer bonyolultságát, és a fejlődéslélektani oldalon van egy finom szemcsés mozgásrögzítés és videofelvétel, amely nagyon részletesen bemutatja az anya-csecsemő cselekedeteit" - mondja. .

"Ez a két módszer kölcsönhatása a fejlesztési folyamat tanulmányozására, ami annyira izgatott minket."

Végül a babarobot megértést ad a tudósoknak arról, mi motiválja a babát a kommunikációra, és segít megválaszolni az emberi tanulás fejlődésével kapcsolatos kérdéseket. Ezt a tanulmányt a National Science Foundation finanszírozza.

Forrás: Miami Egyetem