A munkamemória megtartja az embereket a feladaton

A kutatók úgy vélik, hogy egy új tanulmány segít megmagyarázni, hogy egyes emberek hogyan folytathatják munkájukat a mások figyelmét elterelő idegen események ellenére.

A számítógépes memóriát az emberi kapacitás analógiájaként használva a tudósok úgy vélik, hogy az alacsony munkamemóriával (kevés RAM-mal) rendelkező személyek könnyen elterelhetők.

Az Oregoni Egyetem tudósai 84 hallgatót vizsgáltak négy külön kísérletben. Megállapították, hogy a magas memóriakapacitású hallgatók jobban tudták figyelmen kívül hagyni a zavaró tényezőket, és a kijelölt feladatokra összpontosítottak.

Edward K. Vogel vezető kutató, az UO pszichológia professzora a munkamemóriát összehasonlítja a számítógép véletlen hozzáférésű memóriájával (RAM), nem pedig a merevlemez méretével - minél nagyobb a RAM, annál jobb a feldolgozási képesség.

Több RAM-mal - mondta - a hallgatók jobban tudták figyelmen kívül hagyni a zavaró tényezőket. Ez a felfogás egy 2005 - ben készült, 2005 - ben megjelent cikkben jelent meg Természet Vogel és munkatársai az Oregon Visual Working Memory & Attention Lab laboratóriumában.

A megközelítések néhány variációjával végzett kísérletek során - részletesen a Journal of Neuroscience - a hallgatók agyi aktivitását az elektroencefalográfia (EEG) segítségével figyelték, miközben képeket tanulmányoztak egy számítógép képernyőjén, felismerve egy hiányzó komponensű alakot, majd azonosítva az objektumot, miután egyszerűen más helyre költözött, vagy zavaró tényezők közepette.

A „feladat irreleváns próba” - 50 milliszekundum hosszú villanás - használatával Vogel és Keisuke Fukuda, Vogel doktorandusa és vezető szerzője meg tudta állapítani, hogy az alany figyelmének hová irányul pontosan.

Valamennyi alany képes volt gyorsan és pontosan azonosítani a célpontokat, amikor az objektumok a képernyőn mozogtak, de figyelemelterelő komponensekként egyesek fenntartották a pontosságot, míg mások elterelték a figyelmüket és megcsúsztak a kijelölt feladatok végrehajtása során.

Vogel gyorsan elmondja, hogy a megállapítások nem jelentenek feltétlenül problémákat egy könnyen zavart személy számára, bár az intenzívebben figyelő emberek általában magasabb folyadékintelligenciával rendelkeznek; magasabb eredményeket érnek el az eredményteszteken, jobban teljesítenek matematikában és könnyebben megtanulják a második nyelveket, mint a megszakítások által elfogott társaik.

Vogel jelenleg más UO-kutatókkal dolgozik annak feltárásában, hogy a könnyen elterelő embereknek valóban van-e pozitív oldala, például a művészi kreativitásban és a képzeletben.

A Nemzeti Tudományos Alapítvány által finanszírozott új kutatás nullázta az agy prefrontális kérgét - egy olyan régiót, amely a végrehajtó funkcióhoz kapcsolódik és számos neurológiai rendellenességgel való összefüggésében vizsgálják -, valamint az intraparietális sulcust (IPS), amely részt vesz az észlelés- motoros koordináció, beleértve a szemmozgásokat is.

Az IPS - Vogel szerint - mutatórendszerként működik, amely a célhoz kapcsolódó jeleket keresi, és valószínűleg az agy memória áramkörének átjárója.

"Figyelmünk a folyamatos kölcsönhatás a céljaink és a környezet által diktálni kívánt környezet között" - mondta Vogel. „Gyakran ahhoz, hogy komplex és fontos, célirányos magatartást tudjunk teljesíteni, képesnek kell lennünk figyelmen kívül hagyni a szembetűnő, de lényegtelen dolgokat, például a számítógép képernyőjén olvasni próbált cikk körül villogó hirdetéseket.

"Megállapítottuk, hogy egyesek nagyon jól tudják felülbírálni a figyelemfelkeltést, mások nehezen tudják lekapcsolni, és valóban érzékenyek a lényegtelen ingerekre."

Vogel elmélete szerint azoknak az embereknek, akik jól tudnak fókuszálni, jó kapuőrük van, hasonlóan egy kidobóhoz vagy jegyvásárlóhoz, akit béreltek, hogy csak jóváhagyott embereket engedjenek be éjszakai klubba vagy koncertre.

Szerinte a kapuőr komponensének fejlesztésének megértése olyan terápiákhoz vezethet, amelyek elősegítik a könnyen elvonható emberek jobb feldolgozását abban, hogy milyen információkat engednek meg kezdetben, ahelyett, hogy megpróbálnák megtanítani az embereket arra, hogyan kell több információt kényszeríteni a memóriabankjukba.

Forrás: Oregoni Egyetem

Ez a cikk frissült az eredeti verzióról, amelyet eredetileg itt publikáltak 2009. augusztus 7-én.

!-- GDPR -->