A jobb nyelvtudás kevesebb haragot jelent a kisgyermekek számára
Dr. Pamela M. Cole, a Pennsylvania Állami Egyetem pszichológia professzora és a Pennsylvania Állami Egyetem vezető kutatója szerint a dühös kitörések, mint az indulatok, gyakoriak a kisgyermekek körében, de mire a gyermekek iskolába lépnek, várhatóan nagyobb önkontroll lesz bennük. a tanulmány.
Annak érdekében, hogy segítsen nekik elsajátítani ezt a készséget, megtanítják használni a nyelvtudást, például a „szavaid használatát”.
A tanulmány arra kereste a választ, hogy a nyelvtudás fejlesztése összefügg-e a haragkontroll fejlesztésével. Ehhez a kutatók a túlnyomórészt szegényebb, de a közepes jövedelem alatt álló családok 120 túlnyomórészt fehér gyermekét vizsgálták 18 hónaptól 48 hónapig. Otthoni és laboratóriumi látogatások során felmérték a gyermekek nyelvét és képességüket arra, hogy megbirkózzanak olyan feladatokkal, amelyek csalódást kelthetnek.
Az egyik laboratóriumi feladaton a gyerekeket arra kérték, hogy várjanak nyolc percet az ajándék megnyitása előtt, amíg anyukájuk befejezi a „munkát” (kérdéssor arról, hogy a gyermek általában hogyan birkózott meg a várakozással). A gyermekek haragját és szabályozási stratégiáit figyelték meg a nyolc perc alatt.
A gyermekek által alkalmazott stratégiák között támogatást kerestek („Anya, elkészültél már?” Vagy „Kíváncsi vagyok, mi ez?”), És elvonják a figyelmüket az ajándékról (egy történet elkészítése vagy a hangos számolás).
Azok a gyermekek, akiknek kisgyermekként jobb a nyelvtudásuk és nyelvük gyorsabban fejlődött, kevesebb dühöt fejeztek ki 4 éves korukban, mint azok a kisgyermekek, akiknek a nyelvtudása nem volt olyan jó.
Azok a gyerekek, akiknek a nyelve gyorsabban fejlődött, nagyobb valószínűséggel nyugodtan keresték anyjuk támogatását, amikor vártak, amikor 3 évesek voltak, ami viszont kevesebb haragot jósolt 4 évesen - állítják a kutatók.
Azok a gyerekek, akiknek a nyelve gyorsabban fejlődött, 4 éves korukban is jobban elfoglalták magukat, ami viszont segített nekik a várakozás tolerálásában.
"A jobb nyelvtudás segíthet a gyerekeknek a verbális megértésben, ahelyett, hogy az érzelmeket felhasználnák az igények közvetítésére, és képzeletüket arra használják, hogy elfoglalják magukat, miközben kibírják a frusztráló várakozást" - mondta Cole.
Az új tanulmány megjelenik a folyóiratban Gyermek fejlődését.
Forrás: Society for Research for Child Development
