Asperger-féle betegség tünetei

Asperger-rendellenesség egy olyan szindróma, amely tipikusan először gyermekkorban jelentkezik, és elsősorban az jellemzi, hogy az embernek nehézségei vannak a mindennapi társas interakciókban másokkal. Az ebben a rendellenességben szenvedő személy ismétlődő viselkedést, érdeklődést és tevékenységet mutat. Lehet, hogy hiányzik belőlük az empátia mások iránt, és nehézségekbe ütközik a normális társas viselkedés, például a szemkontaktus kialakítása vagy a megfelelő érzelmi arckifejezések használata.

Az Asperger-féle ember például hosszas, egyoldalú beszélgetéseket folytathat anélkül, hogy észrevenné vagy törődne a hallgató érdeklődésével. Gyakran hiányoznak a megszokott nonverbális kommunikációs készségek is, például beszélgetés közben másokkal való szemkontaktus folytatása, vagy más emberek történeteinek és beszélgetéseinek elmulasztása és reagálása. Ez érzéketlenné teheti őket, bár ez ritkán fordul elő. Lehet, hogy nehezen „olvasnak” más embereket, vagy nem értenek a humorhoz.

2013-tól az Asperger-szindróma ma az autizmus spektrum zavarának enyhe formájaként ismert.

Az Asperger sajátos tünetei

Az Asperger-féle betegséget először egy kamaszkorban, késő gyermekkorban vagy korai felnőttkorban diagnosztizálják.
A felnőtteknek is lehetnek Asperger-féle betegségei, mivel gyakran a rendellenességet gyermekkorban nem diagnosztizálják megfelelően. Az Aspergert az autizmus legkönnyebb, legkevésbé súlyos formájának tekintik. Az Amerikai Pszichiátriai Szövetség (2013) szerint a következő öt (5) kritérium elsősorban Asperger-rendellenességet jellemzi.

1. A másokkal való társadalmi interakciók jelentős, folyamatos károsodása, amelyet a következő tünetek közül legalább kettő bizonyít:

• Jelentős nehézség a többszörös nonverbális viselkedés alkalmazásában, mint például a szemkontaktus hiánya, kevés arckifejezés, kínos vagy esetlen testtartás és gesztus
• Nem sikerült barátságot kialakítani más, azonos korú gyermekekkel
• Az élvezet, az érdekek vagy az eredmények más emberekkel való megosztására irányuló spontán törekvés hiánya (például a más embereket érdeklő tárgyak bemutatásának, elhozatalának vagy rámutatásának hiányával)
• A megfelelő és megfelelő társadalmi vagy érzelmi reakciók kifejezésének elmulasztása, például beszélgetés vagy másokkal való játék során. Például egy olyan gyermek, aki alig vagy egyáltalán nem mutat reakciót, érzéseket vagy empátiát a velük beszélgető másik gyermek iránt.

2. Korlátozott és ismétlődő viselkedési, érdeklődési és tevékenységi minták, amelyeket a következő tünetek legalább egyike mutat:

• Jelentős és átfogó elfoglaltság vagy megszállottság egy vagy két korlátozott témában, ami intenzitása, témája vagy fókusza szempontjából rendellenes (például baseballstatisztika vagy időjárás)
• Látszólag rugalmatlan ragaszkodás bizonyos rutinokhoz vagy rituálékhoz, amelyek kevés célt szolgálnak
• Ismétlődő motoros modorosságok. Például kéz vagy ujj csapkodása vagy csavarása, vagy összetett egész testmozgások.
• Tartós elfoglaltság a tárgyak egyes részeivel

3. A tünetek halmaza okokat okoz jelentős értékvesztés társadalmi, foglalkozási vagy egyéb fontos területeken.

4. Nincs jelentős általános késés a nyelvben (pl. A 2. életkorban használt egyes szavak, a 3. életkorban használt kommunikációs kifejezések).

5. Nincs jelentős késés a kognitív fejlődésben (például olvasási vagy matematikai készségekben), sem az életkornak megfelelő önsegítő készségek, viselkedés és a környezet iránti kíváncsiság fejlesztésében gyermekkorban.

Asperger-rendellenesség korai jelei

Fontos megjegyezni, hogy az Asperger-rendellenességben szenvedő személynek nincs késése a nyelv elsajátításában, a kognitív fejlődésben és az adaptív viselkedésben (a társas interakció kivételével). Ez ellentétben áll az autista gyermekek tipikus fejlődési beszámolóival, akik 3 éves koruk előtt jelentős hiányokat és eltéréseket mutatnak ezeken a területeken.

Az Asperger-féle egyének korai fejlődésének más gyakori leírása tartalmaz bizonyos jellemzőket, amelyek hasznosak lehetnek a korábbi azonosításban. Ezek a jellemzők a következők:

• Bizonyos elővigyázatosság a beszélgetés megtanulásában (pl. „Beszélt, mielőtt járni tudott volna!”)
• Lenyűgözi a betűket és a számokat. Valójában a kisgyerek képes lehet akár szavak dekódolására is, alig vagy egyáltalán nem értve őket („hiperlexia”)
• Szoros kapcsolatok kialakítása a családtagokkal, de nem megfelelő kapcsolatok vagy kölcsönhatások a barátokkal és másokkal (nem pedig visszahúzódás vagy távolságtartás, mint az autizmusnál). Például Asperger-ben a gyermek megpróbálhatja megkezdeni a kapcsolatot más gyerekekkel öleléssel vagy sikoltással, majd megzavarhatja válaszaikat.

Ezeket a viselkedéseket néha a magasabb működésű autista gyermekek esetében is leírják, bár sokkal ritkábban, mint az Asperger-féle gyermekeknél.

Asperger-rendellenesség kezelése

Asperger zavara könnyen kezelhető. Ennek az állapotnak az elsődleges kezelési módja a pszichoterápia. A pszichoterápiás beavatkozás arra összpontosít, hogy segítsen a személynek megtanulni fejleszteni a kommunikációs készségeket, elszakadni az ismétlődő, egészségtelen rutinoktól vagy viselkedéstől, valamint segíteni a fizikai esetlenségben.

Hivatkozások

Amerikai Pszichiátriai Társaság. (2013). A mentális zavarok diagnosztikai és statisztikai kézikönyve, ötödik kiadás. Arlington, VA.