Hogyan segíti a társadalmi tanulás az innovációt
Valójában az Indiana Egyetem új kutatása szerint gyakran jobb, ha másolókkal körülvett környezetben tartózkodunk, mint újítók.
Az IU kognitív tudósai virtuális problémaköröket hoztak létre, amelyek lehetővé tették számukra a „szociális tanulás” dinamikájának, előnyeinek és hátrányainak a felfedezését - a világ megismerését mások megfigyelésével vagy utánzásával.
A társadalmi tanulás átjárja azt, ahogyan az emberek számos jelenségről tanulnak - például éttermekről, iskolákról és politikai jelöltekről.
A társas tanulás számos más fajnak segít abban is, hogy társakat válasszon, takarmányt táplálékként használjon, és elkerülje a ragadozókat.
A nyomozók azonban azt tapasztalták, hogy nemcsak mások utánzása hasznos, hanem hasznos utánzásuk is.
"Először azt gondoltuk, hogy jobb, ha újítók vannak körülötted" - mondta Robert Goldstone, az IU kognitív tudósa, Ph.D. "De a kísérleteink során, ha az embereket utánzók veszik körül, akkor valójában jobban járnak."
Ennek oka a társszerző, Thomas Wisdom, Ph.D., az, hogy „az utánzók gyakran saját fejlesztéseiket hajtják végre az eredeti megoldáson, ezeket pedig az ötletgazda és mások átvehetik és javíthatják”.
"Ez a fajta dinamika olyan helyzetekben tapasztalható, ahol vannak jó ötletek, de nagyon nehéz egyénnek megtalálni őket, hogy elszigetelten keressenek" - mondta Goldstone.
"Ha olyan területen dolgozik, mint az orvostudomány, a szoftverfejlesztés vagy a művészet, ahol rengeteg ismeretlen potenciállal rendelkező ötlet van, akkor gyakran jó, ha utánzók veszik körül."
A folyóiratban megjelenik a „Társadalmi tanulási stratégiák hálózatba kötött csoportokban” című cikk Kognitív tudomány.
Goldstone markáns analógiát kínál a nagy csoportokban élő sziklafecskék társadalmi viselkedésének ilyenfajta kölcsönös utánzására.
Tápláléka kicsi, levegőben szálló rovarok felhőiből áll, és amikor az egyik fecske rájön ezekre a rovarokra, akkor egy szúrós kiáltás hallatszik, amely a többi sziklafecskét csatlakozásra készteti.
Az, hogy miért teszik ezt, valami rejtély volt, mígnem nyilvánvalóvá vált, hogy a többiek arra késztetése, hogy utánozzák őket, egyértelműen az ő előnyükre szolgál.
Miután a többi sziklafecskét felvették, további felderítőként, helyettes énként működnek, akik tovább kutathatják a problémateret, a rovarok mozgásának nyomon követésével oly módon, amire az egyes sziklafecskék nem lennének képesek.
Minél többen vannak a csoportban, annál jobban tudják nyomon követni a rovarokat.
"Úgy gondoljuk, hogy valami nagyon hasonló működik a tanulmányunk során" - mondta Goldstone. „Ön egyáltalán nem fedezhet fel egy teljes problémakereső helyet, de ha más embereket toboroz, az az Ön előnye. Segítenek felmérni azt a területet. Előnye, ha mások utánozzák, mert segítenek olyan megoldások felfedezésében, amelyek önállóan nem folytathatók. "
Ezt folyamatosan látjuk az üzleti életben és a technológiában - mondta Goldstone.
„Gondoljon az összes tabletre, amely odakint van, kölcsönösen lemásolva egymás újításait. Vagy vegye figyelembe a nyílt forráskódú szoftverközösségek működését. Az emberek elérhetővé teszik azt a szoftvert, amelyen több ezer órát töltöttek el, remélve, hogy más emberek „ellopják”, utánozzák, így aztán kihasználhatják mások kiterjesztéseit. ”
Ez a „megoldások megosztása a további kumulatív fejlesztés érdekében” - mondta a Wisdom - „a zene remixelésében, a nyílt hozzáférésű tudományos publikációkban és a Creative Commons licencelés használatában is”.
Az utánzás és az innováció problémamegoldás során történő felhasználásának tanulmányozása érdekében a kutatók a „Creature League” nevű számítógépes játék segítségével létrehoztak egy „problémateret”, amely olyan népszerű számítógépes játékok elkészített és leegyszerűsített változata, mint a virtuális háziállatok vagy a Fantasy Football.
A játék szerintük „a lehetséges keresési problémák kis részhalmaza”, de egyfajta fontos és meglehetősen gyakori problématerületet képvisel: a „kombinatorikus keresési tér”, amely szisztematikusan működik, de túl nagy és összetett ahhoz, hogy a a játékra szánt korlátozott idő.
Maga a játék 24 vagy 48 lény ikonjának sorozatát tartalmazta, amelyekből minden játékos öt vagy hat lényből álló csapatokat választott ki.
A legfeljebb kilenc játékosból álló csoportok résztvevői megpróbálják növelni pontszámukat azzal, hogy 24 10 másodperces forduló alatt különböző lényeket választanak csapatuknak.
A pontozási funkciót a játékosok nem ismerik, de minden lényhez egy bizonyos számú pont kapcsolódik, csakúgy, mint a különféle lénypárokhoz, ha ugyanabban a csapatban vannak.
Az ilyen interakciók a komplexitás további dimenzióját adják hozzá, "sziklás vagy dombos problémás tájat hoznak létre" - mondta Goldstone. "Lehetőségek milliói vannak, és nem fedezheti fel mindet egyetlen játék alatt."
A játékosok vagy választhatnak lényeket az alábbi galériából (innovációs választás, mivel a galériában található lényekről semmi sem ismert), vagy választhatnak csapattagokat úgy, hogy másolják a lényeket közvetlenül a többi játékos csapatából (utánzási lehetőség, mivel láthatják többi játékos pontszáma).
Az utánzás előnyein túl a játék számos más társadalmi tanulási stratégiát tárt fel.
Az emberek nagyobb valószínűséggel utánozták a sajátjukhoz hasonló megoldásokat, ez a stratégia segít elkerülni a hibrid kombinációkat, amelyek hatékony lénypárokat osztanak szét és nem teljesítenek jól.
Minél tovább játszották az emberek, annál kevésbé utánozták a többieket. Minél több játékos volt egy játékban, annál magasabb a pontszám. A megoldások sokfélesége a fordulók során csökkent, és a pontszámok növekedtek.
Az emberek nagyobb valószínűséggel utánozták a népszerű választásokat, különös tekintettel azokra a döntésekre, amelyek felfutásban vannak - egy dinamikus Goldstone és IU kollégája, Todd Gureckis korábban dokumentálták a babanevek megfigyelésével foglalkozó tanulmányban, amelyet az amerikai társadalombiztosítási iratok 130 éve végeztek.
Az emberek szintén olyan neveket választanak, amelyek népszerűsége „pozitív lendülettel” bír.
A babanevek esetében az USA több mint 130 év alatt átállt egy olyan társadalomból, amelyben a népszerűség egy év alatt bekövetkező csökkenését valószínűleg a következő évben a népszerűség növekedése követi (és fordítva) egy olyanra, amelyben valószínűleg növekedés következik növekedéssel és csökkenéssel csökken.
A problémamegoldás előnyei mellett az utánzás egyfajta kulturális emlékezetként is működik. Az utánzók megőrzik a múltban bevált dolgok elvégzésének módjait - a főzés módját, a földművelést, vagy a zene és a művészet hagyományos formáit, hogy csak néhányat említsünk.
Ha túl sokat újítunk, elveszítjük ezt a tudást.
Forrás: Indiana University
