Az iskolánál fontosabb szülők a gyermeknevelésben
Valójában a nyomozók megállapították, hogy a szülői szerep szerepe jelentősebb, mint az iskola vagy a gyermeké.
Gianni De Fraja professzor és Tania Oliveira, a Leicesteri Egyetem és Luisa Zanchi, a Leeds University Business School professzorának ezt a kutatását az MIT-alapú Közgazdasági és statisztikai áttekintés.
A kutatók megállapították, hogy a szülők erőfeszítései fontosabbak a gyermek iskolai végzettsége szempontjából, mint az iskola erőfeszítései, ami viszont fontosabb, mint a gyermek saját erőfeszítése.
A tanulmány megállapította, hogy egy család társadalmi-gazdasági háttere nemcsak a gyermek iskolai végzettségét, hanem az iskola erőfeszítéseit is befolyásolta.
De Fraja kutató professzor, aki a Leicesteri Egyetem gazdasági vezetője, elmondta: „A fő csatorna, amelyen keresztül a szülői társadalmi-gazdasági háttér befolyásolja az eredményeket, az erőfeszítés.
„Az előnyösebb helyzetben lévő szülők nagyobb erőfeszítéseket tesznek, és ez pozitívan befolyásolja gyermekeik iskolai végzettségét.
„Ugyanígy a szülők háttere is növeli az iskola erőfeszítéseit, ami növeli az iskolai eredményeket. Miért nem dolgoznak keményebben az iskolák ott, ahol a szülők kiváltságosabb háttérből származnak? Ennek oka lehet, hogy a középosztálybeli szülők hangosabban követelik, hogy az iskola keményen dolgozzon. ”
De Fraja professzor hozzátette: „Megállapítottuk, hogy azok a gyerekek keményebben dolgoznak, akiknek szülei nagyobb erőfeszítéseket tesznek az oktatásukra.
„Általánosságban elmondható, hogy az ügynökök három csoportja - a szülők, az iskola és a gyermek - erőfeszítései hatással vannak egymásra. Másrészt a gyermekek erőfeszítésekre való hajlamát nem befolyásolja társadalmi hátterük. A jobb helyzetben lévő háztartásokból származó gyermekek nem feltétlenül próbálkoznak jobban, mint a hátrányos helyzetűek.
„Érdekes, hogy kompromisszum van a gyermekek száma és szüleik erőfeszítései között: a testvérek száma befolyásolja az adott gyermek szülei által a gyermek oktatása érdekében kifejtett erőfeszítéseket. Ha egy gyermek nagyobb családban nő fel, akkor kevesebb erőfeszítést kap a szülőktől. ”
De Fraja professzor szerint az eredmények azt sugallják, hogy a szülők nagyon fontosak az oktatási teljesítmény szempontjából: „Általában azt mondjuk, hogy az a gyermek, akinek a szülei nagyobb erőfeszítéseket tesznek oktatása érdekében, jobban jár az iskolában.
„Ezért a szülők erőfeszítéseinek javítását célzó politikák hatékonyak lehetnek az iskolai végzettség erősítésében. A szülői erőfeszítések befolyásolása minden bizonnyal sokkal könnyebb, mint társadalmi hátterük módosítása. ”
Forrás: Leicesteri Egyetem
