A hatékony szülői tevékenység nem tartalmazhatja a közös gondozást
A kutatók felfedezték, hogy a párok erősebb, támogatóbb szülői viszonyban voltak, amikor az apa több időt töltött gyermekével játszva.
De amikor az apa inkább részt vett a gondozásban, például a gyermek étkezésének elkészítésében vagy a fürdőzésben, akkor a párok nagyobb valószínűséggel mutattak kevésbé támogató és kevésbé aláásott közös szülői magatartást egymás iránt.
Az eredmények meglepőek voltak, és csalódást okozhatnak azok számára, akik úgy gondolják, hogy az anyáknak és az apáknak egyenlő mértékben kell részt venniük gyermekeik gondozásában - mondta Dr. Sarah Schoppe-Sullivan, a tanulmány társszerzője, az emberi fejlődés és a családtudomány docense Ohio Állami Egyetem.
De azt mondta, hogy ez azt mutatja, hogy a szülői feladatok megosztásának nemcsak egy módja van.
- Nem hiszem, hogy ez azt jelenti, hogy minden család számára rossz dolog egy apa, aki részt vesz a gondozásban. De ez nem minden pár receptje ”- mondta Schoppe-Sullivan.
"Minden bizonnyal szilárd szülői kapcsolatot ápolhat anélkül, hogy egyenlően osztaná meg a gondozási feladatokat."
A tanulmány a folyóirat 2011. januári számában jelenik meg Fejlődéslélektan.
A tanulmány célja az volt, hogy teszteljék, hogy az apa részvétele a gyermekgondozásban hogyan befolyásolta a pár társ-szülői viszonyát - hogy a szülők miként lépnek kapcsolatba gyermekük szülői viszonya alatt. 112 középnyugati párral kezdődött - akik többségében házasok voltak -, akiknek 4 éves gyermekük volt.
A vizsgálat kezdetén az apák és az anyák kitöltöttek olyan kérdőíveket, amelyek megkérdezték, hogy milyen gyakran vesznek részt gyermekeikkel játéktevékenységekben (például lovagolnak a vállukon és a hátukon), és milyen gyakran vesznek részt gondozási tevékenységekben (mint pl. fürdés a gyermeknek.)
A kutatók ezután 20 percig figyelték a párost, miközben két gyermek teljesítésében segítették gyermeküket: közös képet rajzoltak a családjukról, és egy házat építettek egy játéképítő készletből.
Ezek a feladatok kissé bonyolultak az óvodások számára, és mindkét szülő útmutatását igényelték, ami lehetőséget adott a kutatóknak annak felismerésére, hogy a szülők mennyire támogatják egymást, vagy aláássák egymást együtt-szülői tevékenységükben - mondta Schoppe-Sullivan.
A kutatók a támogató társszülõdés jeleit keresték, például a párok biztatták és együttmûködtek egymással, amikor segítettek gyermeküknek. Bizonyítékokat is kerestek arra nézve, hogy a párok kritizálják egymás szülői gondozását, vagy megpróbálják „felülmúlni” egymást a gyermekkel való együttműködésük során.
Egy évvel később a párok visszatértek a laboratóriumba, és hasonló megfigyelt tevékenységben vettek részt gyermekükkel.
Az eredmények azt mutatták, hogy általában, amikor az apák jelezték, hogy többet játszottak gyermekükkel a vizsgálat elején, a pár egy évvel később támogatóbb szülői nevelést mutatott. Amikor azonban az apák azt mondták, hogy többet vettek részt a gondozásban, a párok egy évvel később alacsonyabb szintű támogató társnevelést mutattak.
Úgy tűnt, hogy a gyermekek neme játszik szerepet, mondta Schoppe-Sullivan. A fiakkal játszó apák jobban csökkentették a gyengítő viselkedést, mint a lányokkal játszó apák.
"Ha az apák részt vesznek a játékban, az jó a szülői nevelésnek, de különösen jó lehet a fiúk számára" - mondta. "De az apák nagyobb eséllyel kerülnek konfliktusba az anyákkal, ha komolyan foglalkoznak a fiúk gondozásával."
A tanulmány megállapításai akkor is igazak voltak, amikor a kutatók összehasonlították a kettős és az egy jövedelmű családokat, és amikor sokféle más demográfiai tényezőt vettek figyelembe, amelyek befolyásolhatták az eredményeket, mint például az apák iskolai végzettsége és munkaideje, a családi jövedelem , a család nagysága és a pár kapcsolatának hossza.
Megjegyezte, hogy ebben a tanulmányban csak olyan gyerekek vettek részt, akik 4 éves kortól 5 éves korukig mozogtak. Az apa részvétele hogyan viszonyul az együttneveléshez, eltérő lehet a fiatalabb vagy idősebb gyermekeknél.
E tanulmány eredményei illeszkednek Schoppe-Sullivan más munkájához, amely szerint az anyák „kapuőrként” működhetnek, vagy elősegítve, vagy korlátozva, hogy az apák mennyire vesznek részt gyermekeik gondozásában.
Annak ellenére, hogy az apák részvétele a gyermeknevelésben az elmúlt évtizedekben fokozódott, az anyák még mindig több gyermekgondozást végeznek, még akkor is, ha teljes munkaidőben dolgoznak - mondta. Sok anya még mindig úgy érzi, hogy a gyermekgondozás felelős.
"Némi ambivalencia lehet az anyák részéről abban, hogy az apák részt vehessenek a napi gyermekgondozásban" - mondta.
„De az apák is ambivalensek lehetnek, és nem biztos, hogy örülnek annak, ha többet vállalnak a gondozásból. Ez hozzájárulhat a kevésbé támogató szülői neveléshez. ”
Még akkor is, ha mindkét szülő azt akarja, hogy az apa többet adjon hozzá, nehézségekbe ütközik a felelősség megosztása némi nézeteltérés nélkül.
„Ha az anya felelős kizárólag a gyermekgondozásért, meg kell határoznia, hogyan történik. De ha ezeket a feladatokat megosztja az apával, akkor nagyobb a lehetőség a konfliktusokra a feladatok elvégzésének módjáról - mondta.
Összességében Schoppe-Sullivan szerint az eredmények azt mutatják, hogy minden párnak magának kell eldöntenie, hogy melyik módszer működik a legjobban, amikor gyermekeiről gondoskodik.
"A hatékony szülői kapcsolatnak több útja van" - mondta.
Forrás: Ohio Állami Egyetem
