Transzcendentális meditáció kapcsolódik a magasabb érettségi arányokhoz
A kutatók úgy vélik, hogy az érettségi arányának javulása (szemben a lemorzsolódással) magasabb kereseti potenciállal, kevesebb bűnözéssel és bebörtönzéssel, valamint az állami támogatási programoktól való kisebb függőséggel jár.
A legfrissebb adatok azt mutatják, hogy a diákok csak 69 százaléka végez nemzetünk iskoláiban. A következő évtizedben a becslések szerint több mint 12 millió diák hagyja abba az iskolát, ami becslések szerint közel 3 billió dolláros veszteséget jelent a nemzet számára.
"Míg a közoktatásban fényes foltok vannak, a városi iskolák általában olyan tényezőktől szenvednek, amelyek hozzájárulnak a tanulók gyenge tanulmányi eredményéhez és az alacsony érettségi arányhoz" - mondta a szerző, Robert D. Colbert, Ph.D. , docens és a Neag School of Education Sokszínűségi Tanácsának igazgatója a Connecticuti Egyetemen.
„A tanulók számára hozzáadott értéket képviselő oktatási programokat kell biztosítani, amelyek lehetőséget nyújtanak az iskolai sikerre. Vizsgálatunk egy ilyen programot, a Transzcendentális Meditációt vizsgált meg, amely hatalmas ígéreteket mutat nemzetünk hallgatóinak életének gazdagítására. "
A folyóiratban megjelent tanulmány Oktatás, azt mutatja, hogy a transzcendentális meditáció® gyakorlata a kontrollokhoz képest magasabb végzettségi arányhoz kapcsolódott.
A keleti parti városi középiskola iskolai nyilvántartásának elemzését mind a 235 hallgatóval elvégezték, akik beiratkoztak az idősebb korukba, hogy meghatározzák a pontos érettségit.
Az eredmények 15% -kal magasabb érettségi arányt mutattak az egész meditáló csoportban a nem meditáló kontrollokhoz képest, miután figyelembe vették a diákok osztályzatátlagát.
Az alcsoport-elemzés továbbá 25% -os különbséget mutatott az érettségi arányában, ha csak az alacsony tanulmányi teljesítményű hallgatókat vesszük figyelembe mindkét csoportban.
Sanford Nidich, szerk., A Maharishi Vezetési Egyetem társszerzője és oktatóprofesszora szerint: „Ezek az eredmények elsőként mutatják be, hogy a Transzcendentális Meditáció program pozitív hatással lehet a hallgatók érettségi arányára.
„A legnagyobb hatást az akadémiai kihívásokkal küzdő hallgatóknál tapasztaltuk. A közelmúltban publikált kutatások a megnövekedett tanulmányi teljesítményről és a pszichés stressz csökkentéséről a városi iskolásokban lehetséges mechanizmusokat nyújthatnak a tanulmányban megtalálható magasabb érettségi arányokhoz. "
A kutatók szerint az eredmények jelentős eltéréseket mutattak a lemorzsolódás és az egyetemi elfogadás tekintetében is.
A meditáló diákok kevésbé voltak alkalmasak arra, hogy elhagyják az iskolát vagy börtönbe kerüljenek, és nagyobb valószínűséggel fogadják őket középiskolát követő intézményekbe.
Forrás: Maharishi Vezetési Egyetem
