Támogassák-e a szülők a gyermek negatív érzelmeit?

A gyermeknevelés nem könnyű feladat. A szülői szerepvállalás egyik kihívást jelentő területe a válasz a gyermek érzelmi állapotára, különösen akkor, ha a gyermek szomorú.

Új kutatások arra utalnak, hogy amikor az anyák támogatják gyermekeik negatív érzelmeit, meglepő módon ugyanezek a gyerekek kevésbé szociálisan alkalmazkodnak, ha a tanárok értékelik őket.

Ez a megállapítás ellentétben áll az anyák felfogásával, akik úgy gondolják, hogy a támogatás azt eredményezi, hogy a gyermek szociálisan képzettebb.

A kutatók felfedezték, hogy az anyák támogató reakciói kevesebb társadalmi-érzelmi képességet és több problémás viselkedést jósolnak a gyerekek harmadik osztályos tanárai szerint.

Ezek az ellentétes minták arra utalnak, hogy az anyák támogatják a gyermekek negatív érzelmeit a harmadik osztályos gyermekek iskolai társadalmi alkalmazkodása szempontjából.

"Nem világos, hogy a szülők ezeket a problémákat okozzák-e lebegve vagy túl sok támogatást nyújtva, ha kevesebb támogatásra van szükség" - mondja Dr. Vanessa Castro, a Társadalmi fejlődés tanulmány társszerzője.

Castro kifejtette, hogy az eredmények azt sugallják, hogy további vizsgálatokra van szükség annak megállapításához, hogy „Ha a szülők jogosan nyújtanak több támogatást, mert gyermekeiknek ilyen szociális és érzelmi problémáik vannak, vagy ha a gyermekek otthon nagyon különböző érzelmi és szociális viselkedést mutatnak, mint ők iskolában."

Mindazonáltal a kutatás azt sugallja, hogy ez hasznos lehet a szülők számára más stratégiák mérlegelésében, amelyek arra irányíthatják gyermekeiket, hogy fejlesszék saját képességeiket az érzelemszabályozásban és a társadalmi interakcióban.

Forrás: Wiley / EurekAlert