A zeneórák segíthetnek a gyerekeknek az autizmusban és az ADHD-ban
Egy új képalkotó tanulmány azt sugallja, hogy a zeneórák tartása növeli a gyermekek agyi rostjainak kapcsolatát. Az Észak-Amerikai Radiológiai Társaság (RSNA) kutatói szerint a képzés hasznos lehet az autizmus és a figyelemzavaros hiperaktivitási rendellenesség (ADHD) kezelésében.
"Köztudott, hogy a zenei oktatás előnyös az ilyen rendellenességekkel küzdő gyermekek számára" - mondta Pilar Dies-Suarez, a mexikói Infantil de México Federico Gómez kórház vezető radiológusa, "de ez a tanulmány jobban megértette, hogy a agyi változások és ezek az új rostkapcsolatok. "
A kutatók 23 egészséges, öt és hat év közötti gyermeket vizsgáltak. Valamennyi gyermek jobbkezes volt, anamnézisükben nem voltak érzékszervi, észlelési vagy neurológiai rendellenességek. A múltban egyik gyermek sem volt képzett művészi fegyelemre.
A vizsgálatban résztvevők zenei edzés előtti és utáni értékelésen estek át az agy diffúziós tenzor képalkotásával (DTI). A DTI egy fejlett MRI technika, amely azonosítja az agy fehérállományának mikrostrukturális változásait.
"A zene korai megtapasztalása hozzájárulhat az agy jobb fejlődéséhez, az ideghálózatok létrehozásának és létrehozásának optimalizálásához, valamint a meglévő agyi traktusok stimulálásához" - mondta Dr. Dies-Suarez.
Az agy fehérállománya axonoknak nevezett idegrostok millióiból áll, amelyek kommunikációs kábelként működnek, összekötve az agy különböző régióit. A diffúziós tenzor képalkotás az extracelluláris vízmolekulák axonok mentén történő mozgásának mérését, úgynevezett frakcionált anizotropiát (FA) eredményezi.
Egészséges fehérállományban az extracelluláris vízmolekulák iránya meglehetősen egyenletes, és magas a frakcionált anizotrópiája. Ha a víz mozgása véletlenszerűbb, akkor az FA értékek csökkennek, ami rendellenességekre utal.
Az emberek öregedésével az idegrendszer agya bejut és a kapcsolatok érlelődnek. Pontosabban, a motoros, hallási és más területek közötti kapcsolatok számos kognitív képesség, köztük a zenei képességek fejlesztését teszik lehetővé.
Korábbi tanulmányok összekötötték az autizmus spektrumát és az ADHD-t a térfogat, a rostkapcsolatok és az FA csökkenésével a kisebb és az alacsonyabb csipeszben, az agy frontális kérgében elhelyezkedő traktusokban. Ez arra utal, hogy a komplex kognitív folyamatokban részt vevő agyterületen, a frontális kéregben való alacsony csatlakozás biomarkere ezeknek a rendellenességeknek.
Miután a vizsgálatban részt vevő gyermekek kilenc hónapos zenei oktatást végeztek a Boomwhackers - a pontos hosszúságra vágott ütőcsövek segítségével, hogy diatonikus skálán állítsanak elő hangmagasságokat - a DTI eredmények azt mutatták, hogy az agy különböző területein megnőtt az FA és az axonszál hossza, nevezetesen a kisebb csipeszben.
"Amikor egy gyermek zenei oktatásban részesül, az agyát felkérik bizonyos feladatok elvégzésére" - mondta Dies-Suarez.
„Ezek a feladatok hallással, motorral, megismeréssel, érzelmekkel és szociális készségekkel járnak, amelyek úgy tűnik, hogy aktiválják ezeket a különböző agyi területeket. Ezek az eredmények azért történhettek, mert több kapcsolatot kellett létrehozni a két agyfélteke között. "
A kutatók úgy vélik, hogy ennek a tanulmánynak az eredményei segíthetnek olyan célzott stratégiák kidolgozásában, amelyek az autizmus és az ADHD kezelésében szenvedő betegségek kezelésére irányulnak.
Forrás: Észak-Amerikai Radiológiai Társaság / EurekAlert
