A fiatal mandarin előadók erősen megértik a zenei pályát

Azok az óvodások, akiknek anyanyelve kínai mandarin - tonális nyelv - jobb, mint angolul beszélő társaiknál ​​a zenei hangmagasság feldolgozásában - derült ki egy új tanulmányból, amelyet a Kaliforniai Egyetem (UC) kutatói vezettek San Diegóban.

Hangnemben az a hangnem, amelyben egy szót szólnak, nemcsak más hangsúlyt vagy érzelmi tartalmat, hanem teljesen más jelentést közvetít. Például a „ma” szótag mandarin nyelven jelenthet „anya”, „ló”, „kender” vagy „szidás”, attól függően, hogy milyen a hangmagasság.

A mandarin nyelvű beszélőknek gyorsan meg kell tanulniuk azonosítani azokat a finom hangmagasság-változásokat, amelyek a szó kívánt jelentését közvetítik. A szerzők megállapítják, hogy a hangmagasságra való odafigyelés előnyt jelent a mandarin fiatal beszélők számára a zenei hangmagasság érzékelésében.

A folyóiratban megjelent eredmények Fejlesztéstudomány, mutasd meg, hogy az egyik területen elsajátított agyi készségek hogyan befolyásolhatják a másikban való tanulást.

"A fejlődésben, és általában a megismerésben is nagy kérdés, hogy valójában mennyire különállóak a mentális képességeink" - mondta Dr. Sarah Creel vezető szerző, az UC San Diego Társadalomtudományi Osztályának Kognitív Tudomány Tanszékéről.

„Például vannak olyan speciális agyi mechanizmusok, amelyek csak nyelvet csinálnak? Kutatásunk az ellenkezőjét sugallja - azt, hogy a kognitív képességek között van átjárhatóság és általánosítás. "

A tanulmányhoz a kutatók két külön kísérletet hajtottak végre a kínai mandarin fiatal tanulók és az angoltanulók hasonló csoportjaival. Összesen 180 gyermeket (három-öt éves korig) teszteltek olyan feladatokon, amelyek magukban foglalják a pálya körvonalát és a hangszínt. Míg az angol és a mandarin beszélők hasonlóan teljesítettek a hangszínfeladaton, a mandarin beszélők jelentősen felülmúlják a hangmagasságot, más néven hangnemet.

"A nyelv és a zene egyaránt tartalmaz hangmagasság-változásokat, tehát ha a nyelv külön mentális képesség, akkor a nyelvbeli hangmagasság-feldolgozást el kell különíteni a zenei hangmagasság-feldolgozástól" - mondta Creel. "Másrészt, ha ezeket a látszólag különböző képességeket egymást átfedő kognitív mechanizmusok vagy agyterületek hajtják végre, akkor a zenei hangmagasság-feldolgozással kapcsolatos tapasztalatoknak befolyásolniuk kell a nyelvmagasság-feldolgozást, és fordítva."

A tonális nyelvek elterjedtek Afrika, Kelet-Ázsia és Közép-Amerika egyes részein, és a becslések szerint a világ nyelveinek akár 70 százaléka is tonálisnak tekinthető. A mandarin mellett más hangnyelvek a thai, a joruba és a xhosa.

"Annak bemutatása, hogy az ön által beszélt nyelv befolyásolja a zene érzékelését - ilyen korán és formális képzés előtt - támogatja a tartományok közötti tanulás elméletét" - mondta Dr. Gail Heyman társszerző, az UC San Diego Pszichológiai Tanszékének munkatársa.

Creel és Heyman munkája azt a hipotézist követi, amelyet Dr. Diana Deutsch, szintén az UC San Diegóból tett ki, miszerint a tonális nyelv beszélése fokozott hangmagasság-érzékeléshez vezet a zenében.

Deutsch képzett felnőtt zenehallgatásokat tanulmányozott, és abszolút vagy „tökéletes” pályán tesztelte őket. Az abszolút hangmagasság az a viszonylag ritka képesség, hogy felismerjen egy kottát más hangokra való hivatkozás nélkül.

Jelen tanulmány a relatív hangmagasságra összpontosított, amely a hangok közötti hangmagasság-kapcsolatok megértését jelenti. A relatív hangmagasság lehetővé teszi, hogy kulcsban énekeljen és összhangban legyen más emberekkel körülötted.

Ennek ellenére ne árassza el gyermeke zeneóráit nyelvért, vagy nyelvóráit zeneért - figyelmeztetik a kutatók. Még mindig igaz, hogy a zenei siker érdekében zenét kell tanulni. És egy további nyelv megtanulása önmagában is kimutathatóan jó dolog - függetlenül attól, hogy jobb zenéssé tesz-e.

Forrás: Kaliforniai Egyetem - San Diego