Depressziós szülő May Hinder gyermek iskolai teljesítménye

Új kutatások szerint ha a szülőknél depressziót diagnosztizálnak, ez jelentős negatív hatással lehet gyermekeik iskolai teljesítményére.

A filadelfiai Drexel Egyetem kutatói a svédországi Stockholmi Karolinska Institutet és az angliai Bristoli Egyetem oktatóival együtt több mint egymillió, 1984 és 1994 között született gyermeket vizsgáltak Svédországban.

A tudósok számítógépes adatnyilvántartások segítségével a szülők depressziós diagnózisát 16 éves korukban összekapcsolták gyermekeik utolsó évfolyamaival, amikor Svédországban véget ért a tankötelezettség.

A nyomozók felfedezték, hogy azok a gyermekek, akiknek édesanyja depressziót diagnosztizált, valószínűleg 4,5 százalékponttal alacsonyabb osztályzatokat érnek el, mint azok a társaik, akiknek édesanyja nem diagnosztizált depressziót. Azoknál a gyermekeknél, akiknél az apáknál depressziót diagnosztizáltak, a különbség negatív négy százalékpont.

Másképpen fogalmazva, ha összehasonlítjuk azt a hallgatót, aki 90 százalékot ért el, akkor az a hallgató, akinek az édesanyjánál vagy az apjánál depressziót diagnosztizáltak, nagyobb valószínűséggel ér el 85-86 százalékos pontszámot.

A kutatók felfedezték, hogy a család társadalmi-gazdasági helyzete változott-e, bár a hatás minden háztartásban jelentkezett, és kisebb volt, mint a szülő (főleg az anya) iskolai végzettsége.

Összességében a családi jövedelmek közötti különbség 3,6 százalékponttal csökkentette a pontszámokat, míg az alacsony anyai végzettség 16,2 százalékponttal csökkent.

Az, hogy a diákok milyen jól teljesítenek az iskolában, nagyban befolyásolja a jövőbeni munkalehetőségeket és jövedelmi lehetőségeket, ennek súlyos közegészségügyi következményei vannak - mondta Félice Lê-Scherban, Ph.D., a Dornsife Közegészségügyi Iskola adjunktusa.

Szerinte az Egyesült Államokban átlagosan egy középiskolai végzettséggel nem rendelkező felnőtt fele annyit keres, mint egyik főiskolai végzettségű társa, és várható élettartama is körülbelül 10 évvel alacsonyabb.

"Bármi, ami egyenlőtlen játékteret teremt a gyermekek számára az oktatás szempontjából, erősen kihathat az egészségi egyenlőtlenségekre" - mondta Lê-Scherban.

A vizsgálat során néhány nemi különbséget figyeltek meg. Bár az eredmények nagyrészt hasonlóak voltak az anyai és az apai depresszió esetében, az elemzés megállapította, hogy a depressziós epizódok az anyáknál, amikor gyermekük 11-16 éves volt, nagyobb hatással voltak a lányokra, mint a fiúkra.

A lányok 5,1 százalékponttal alacsonyabbak voltak, mint társaik az utolsó évfolyamon 16 évesen, amikor ezt a tényezőt figyelembe vették. A fiúk eközben csak 3,4 százalékponttal alacsonyabb pontszámot értek el.

Brian Lee, Ph.D., a Dornsife Közegészségügyi Iskola docense szerint a nemek közötti különbségek vannak a tanulmány számaiban, de nem akarta elveszteni a szülői depresszió problémájának összpontosítását.

"Vizsgálatunk, csakúgy, mint sok más, azt támasztja alá, hogy az anyai és az apai depresszió egyaránt függetlenül és negatívan befolyásolhatja a gyermek fejlődését" - mondta Lee.

"A depresszióban számos figyelemre méltó nemi különbség van, de az anyai és az apai depresszió összehasonlítása helyett fel kell ismernünk, hogy a szülői depresszió nemcsak a szülőkre, hanem gyermekeikre is káros következményekkel járhat."

Összefoglalva: a kutatók egy depressziós diagnózist fedeztek fel a szülőknél a gyermek első 16 éve alatt bármikor befolyásolhatják a gyermek iskolai teljesítményét.

Még a gyermek születése előtt bekövetkezett depresszió diagnózisai is rosszabb iskolai teljesítményhez kapcsolódtak. A kutatók elmélete szerint ez annak tulajdonítható, hogy a szülők és a gyerekek ugyanazon génekkel rendelkeznek, valamint a depresszióra való hajlam átadásának lehetőségét.

Forrás: Drexel Egyetem