Az autizmus vizsgálata szokatlan mintákat talál az amygdala kapcsolatáról más agyi régiókkal

Az autista gyerekek új MRI vizsgálata egyedülálló idegi kommunikációs mintákat fedezett fel a társadalmi információk feldolgozásában részt vevő agy területén.

Az iskoláskorú gyermekek agyának MRI-vizsgálata után a San Diego Állami Egyetem kutatói felfedezték, hogy autizmussal élő gyermekeknél az amygdala nevű agy középső szerkezete csak gyengén kapcsolódik az agy egyes területeihez - és erősebben másokkal - összehasonlítva jellemzően fejlődő, azonos korú gyermekekkel.

Az agy régiója, amely jelentős eltéréseket mutat az amygdalával, az occipitalis kéreg volt, amely az agy hátsó részén található. Részt vesz az arckifejezések, a tekintet és más arcjelek kódolásában - mondta Dr. Inna Fishman, az SDSU pszichológusa, aki a kutatásokat vezette.

Az eredmények rámutatnak az autizmus spektrum rendellenességeinek lehetséges agyi „markereire”, amelyek tovább jellemzik az állapotot biológiai és nemcsak viselkedési szempontból - állítja Fishman.

Szerinte ezek a markerek potenciálisan eszközzé válhatnak a gyermekek autizmusának azonosításában.

"Az amygdala kapcsolatának mintázata nagyon egyedi az autizmusban" - mondta Fishman. „Amit találtunk, nem feltétlenül jósolom meg. Megmértük az amygdala és az egész agy kapcsolatát, és a vizuális kéreggel kapcsolatos megállapítások valahogy megleptek. "

A vizsgálat eredményei 55, 7 és 17 év közötti gyermek agyi képalkotásán alapultak, amelyeket autizmus spektrumzavarral (ASD) azonosítottak, majd összehasonlították 55 jellemzően azonos korú gyermekkel.

A kutatásban használt funkcionális MRI azt méri, hogy az agyi aktivitás hogyan változik az idő múlásával - ebben az esetben hat percen át - magyarázzák a kutatók. Képet nyújt a különböző agyi régiók közötti folyamatos kommunikációról, amelyet „funkcionális összekapcsolhatóságnak” neveznek, bemutatva, hogy az amygdala tevékenysége mennyire szinkronizált más agyterületekkel.

Az MRI-k gyengébb kapcsolatokat tártak fel az amygdala és az occipitalis kéreg között Fishman szerint. Az MRI-k azt is kimutatták, hogy az amygdala és a frontális kéreg közötti kapcsolat várható erősödése, amely a serdülőkorban zajlik a tipikusan fejlődő fiatalokban, teljesen hiányzott az autista gyermekeknél.

Fishman szerint a tipikus serdülőkorral összefüggő folyamatos agyi érés hiánya hozzájárulhat az ASD-ben szenvedők társadalmi kommunikációs nehézségeihez - mondta Fishman.

Fishman hozzátette, hogy az amygdala és az agy más pontjai között valamilyen formában zavart koordináció lehet, bár egyelőre nem lehet megmondani, hogy ez okozza-e az ASD-ben szenvedő gyermekek társadalmi működésében mutatkozó különbségeket.

Ez részben a vizsgálatban résztvevő gyermekek életkorának köszönhető.

"Miután megvizsgáltuk a 10, 12 vagy 14 éves gyerekeket, és ebben a korban különbségeket találtunk, nem engedjük, hogy következtetéseket vonjunk le arról, hogy mi okozhatta ezeket a különbségeket elsősorban" - mondta. "Erre a pontra az agyban kialakulnak a kapcsolatok, és ezek már teljesen megalapozottak."

Fishman most agyi kapcsolatot és szervezettséget vizsgál az ASD-s kisgyermekeknél és óvodásoknál, amikor az autizmus tüneteik először megnyilvánulnak. Azt mondta, reméli, hogy többet megtud arról, hogy az ASD-s gyermekeknél tapasztalt korai magatartás az atipikus kapcsolati mintákhoz vezet-e, vagy éppen fordítva.

Összességében az ASD-k hátterében álló biológia megértése „fokozatosan közelebb visz minket az autizmus diagnózisával vagy prognózisával kapcsolatos jobb klinikai döntésekhez, esetleg célzottabb, személyre szabott beavatkozásokhoz, amelyek specifikus agyi áramkörökre összpontosítanak az agyban azonosított egyedi agyi kapcsolatok szintje alapján. - mondta Fishman.

A tanulmány a Az American Academy of Child & Adolescent Psychiatry folyóirata.

Forrás: San Diego Állami Egyetem

Fénykép: