Megfelelő lejátszási idő a videojátékokon

Új kutatások azt mutatják, hogy a videojátékok heti korlátozott ideig történő használata előnyökkel járhat a gyermekek számára, de a túl sok káros lehet.

A kérdés fontos, mivel a szülők megtudják, hogy egyes bizonyítékok szerint a túlzott videojátékok kárt okozhatnak a gyermekben, ugyanakkor az ellentmondásos bizonyítékok azt sugallják, hogy a videojátékok játszása javíthatja a tanulást és a szórakozást is.

Némi egyértelműség kedvéért a lehetséges előnyökről és kockázatokról folytatott vitáról Jesus Pujol, a spanyol Hospital del Mar kórházi doktora és munkatársai a heti videojáték-használat, valamint bizonyos kognitív képességek és magatartással kapcsolatos problémák kapcsolatát vizsgálták.

2442 hét és 11 év közötti gyermek vizsgálatában a kutatók azt találták, hogy a videojátékok heti egy órás játékához jobb motorikus képességek és felsőbb iskolai teljesítmény pontszámok társultak. További előnyöket azonban nem észleltek azoknál a gyermekeknél, akik minden héten két óránál többet játszottak.

A csapat azt is megállapította, hogy a játékkal töltött heti idő állandóan összefügg a magatartási problémákkal, a társak konfliktusaival és a csökkent szociális képességekkel, és ezek a negatív hatások különösen szembetűnőek azoknál a gyermekeknél, akik minden héten kilenc vagy több órányi videojátékot játszottak.

"A videojátékok önmagukban nem jóak és nem is rosszak, de felhasználási szintjük teszi ezt" - mondta Dr. Pujol.

Amikor a kutatók a vizsgálatban részt vevő gyermekek egy alcsoportjának agyában végzett mágneses rezonancia képalkotást vizsgálták, megállapították, hogy a játék a bazális ganglionok fehérállományának és a funkcionális összekapcsolódásnak a változásával függ össze.

"A játékhasználat a tanulás szempontjából kritikus agyi áramkörök jobb működéséhez kapcsolódott, az új készségek gyakorlaton keresztül történő megszerzése alapján" - magyarázta Dr. Pujol.

„A gyerekek hagyományosan cselekvés útján szereznek motoros képességeket, például a sport és a szabadtéri játékok kapcsán. Az idegépkép kutatás most azt sugallja, hogy az asztali virtuális környezetekkel végzett edzés képes a motoros készségek tanulását támogató agyi rendszerek modulálására is. "

Az eredményeket aAnnals of Neurology.

Forrás: Wiley / EurekAlert