A korai magatartási beavatkozás segíti a Lessen autizmus tüneteit

Az autizmus nagyon enyhe eseteiben szenvedő gyermekeknél bizonyos tanulási technikák agyi változásokat eredményezhetnek, amelyek „megkülönböztethetetlenné” teszik őket az azonos korú, nem érintett gyermekektől - lényegében normalizálják őket - állítja Geraldine Dawson, Ph.D., a pszichiátria osztályán az észak-karolinai egyetemen, a Chapel Hill-en.

Az új tanulmány, amelyet a Az Amerikai Gyermek- és Kamaszpszichiátriai Akadémia folyóirata, a Early Start Denver modellt (ESDM) használta. Az ESDM egy olyan magatartási beavatkozási program, amely intenzív foglalkozást foglal magában az autizmus spektrum rendellenességeivel (ASD) diagnosztizált gyermekekkel.

Ebben a programban speciálisan képzett tanácsadók dolgoznak a gyerekekkel naponta kétszer, kétórás foglalkozásokon, a hét öt napján.

2009-ben Dawson csoportja hasonló munkát végzett, amely kimutatta, hogy az autizmussal élő gyermekeknél, akik 18 hónaposan beiratkoztak erre a tanfolyamra és körülbelül két évig vettek részt, az átlagos IQ-pontszám 17,6 pont volt.

A gyerekek jelentős előrelépéseket tettek a tipikus fejlődési magatartások adaptálásában is, például fogmosás és étkezés közbeni kapcsolattartás a családtagokkal.

Dawson és csapata tudni akarták, mi vezérli a változást. Lehet-e felelős a Denver Model kisgyermekek agyának változásaiért?

Már köztudott, hogy az agy az első hat életévben figyelemre méltóan képlékeny - vagyis a növekvő gyermek tapasztalatai alapján formázható és formálható.

A tanulmányhoz a kutatók 48, 18 hónapos és 3 éves kor közötti kisgyermeket vettek fel, akiknél ASD-t diagnosztizáltak. A felét véletlenszerűen osztották be a denveri beavatkozáshoz, míg a másik felét a hagyományos közösségi intervenciós programokhoz osztották be, beleértve az iskolák néhány speciális oktatási programját.

Körülbelül két év elteltével a kutatók elektroencefalográfiás (EEG) leolvasásokat készítettek a gyermekek összes agyának elektromos aktivitásáról, miközben emberi arcokat vagy játékokat néztek, és összehasonlították az eredményeket a hasonló korú, autizmussal nem rendelkező gyermekek eredményeivel.

Korábbi tanulmányok kimutatták, hogy az autizmussal élő gyermek agya jobban aktiválódik, ha a gyermek egy élettelen tárgyra néz, mint egy játék, és kevésbé aktiválódik az emberi arcra.

A mostani tanulmányban azonban a denveri program gyermekei ellenkező hatást mutattak; agyuk jobban kigyulladt, ha egy nő arcát nézték, mint egy játékot.

"Lényegében megfordítottuk a mintát, így az autista gyerekek nagyobb normális agyi aktivitást mutatnak, amikor egy nő arcát látják, és kevesebb aktivitást mutatnak a tárgyakra nézve" - ​​mondta Dawson.

„Valójában az autizmussal élő, ESDM-ben részesülő gyerekek agyi aktivitási mintázatai nem különböztek meg egy tipikus négyéves gyermek szokásától, amikor egy nő arcát nézték. Megkülönböztethetetlenek voltak.

Dawson megjegyzi, hogy a beavatkozás nem gyógyítja az autizmust, de ezek az eredmények arra engednek következtetni, hogy az ASD néhány korai meghajtóját manipulálni lehet, sőt át lehet irányítani a normálisabb fejlődés felé.

"A korai beavatkozás révén enyhíthetjük az autizmus tüneteinek súlyosságát, és talán valóban megváltoztathatjuk a betegség pályáját mind a viselkedés, mind az agy szintjén" - mondta.

Körülbelül 1000 embert oktattak eddig a technikára, 15-t pedig kifejezetten arra tanítottak, hogy másoknak tanítsa az Early Start Denver modellt.

Dawson szerint az eredmények nemcsak az újonnan diagnosztizált autizmussal élő kisgyermekek számára, hanem azok számára is biztatóak, akik évek óta élnek a rendellenességgel.

"Bár optimális a lehető leghamarabb elkezdeni" - mondta. "Nem hiszem, hogy van olyan pont, ahol az ajtó zárva van, és a beavatkozás nem segít."

Forrás: Az American Academy of Child & Adolescent Psychiatry folyóirata
 

!-- GDPR -->