A szegénység megszünteti a gyerekek genetikai potenciálját
A tudósok megállapították, hogy a szegényebb családok gyermekei rosszabbul járnak az iskolában, ritkábban végeznek középiskolával, és ritkábban mennek főiskolára.
A kutatók azt találták, hogy az alkalmasságbeli különbségek már 2 éves korban jelentkeztek.
De nem genetikai különbség, sokkal inkább a szegényebb gyermekek környezetében rejlik, ami megakadályozza őket abban, hogy felismerjék genetikai potenciáljukat.
Korábbi kutatások azt mutatták, hogy a szegény és a gazdagabb családok gyermekei között már az élet elején korszakra nyílik szakadék, még mielőtt a gyermekek belépnének a formális oktatásba.
"A szegény gyerekeknek még az iskolai felkészültség szempontjából sincsenek olyan jól - betűk hangzása és egyéb olyan dolgok elvégzése, amelyek számíthatnak a korai tanulás szempontjából" - mondta Elliot M. Tucker-Drob, a texasi University of Austin, a cikk vezető szerzője. Ő és kollégái még korábban meg akarták nézni - hátha megtalálják ezeket a különbségeket a csecsemőknél.
A kutatók körülbelül 750 pár testvér és egypetéjű ikrek adatait használták fel az egész országból. A gyermekek szellemi képességeit 10 hónapos korukban és 2 éves korukban is tesztelték olyan feladatokkal, mint egy zsinór meghúzása a harangozáshoz, három kocka elhelyezése egy csészében, a képekhez illesztés és a csapok szín szerinti rendezése.
A gyermekek társadalmi-gazdasági helyzetét a szülők iskolai végzettsége, foglalkozásai és a családi jövedelem alapján határozták meg.
10 hónapos korukban a szegény családok gyermekei ugyanolyan jól teljesítettek, mint a tehetősebb családok gyermekei. A következő 14 hónapban alakult ki rés. 2 éves korukra a gazdagabb családok gyermekei folyamatosan magasabb pontszámot értek el, mint a szegényebb családok gyermekei.
A kutatók azt vizsgálták, hogy a gének milyen mértékben vesznek részt a teszt pontszámokban. A tehetősebb családokból származó 2 éves gyerekek között az azonos ikrek, akiknek az összes génje megegyezik, sokkal hasonlóbb eredményt mutatnak, mint a testvér ikrek, akiknek csak génjeik felét osztják meg, jelezve ezzel, hogy a gének befolyásolják a teszt eredményeiket.
A szegényebb családokból származó 2 éves gyermekek körében azonban az azonos ikrek nem hasonlítottak jobban egymáshoz, mint a testvéri ikrek, ami arra utal, hogy a gének nem befolyásolták a teszteredményeiket. A kutatók arra a következtetésre jutottak, hogy a szegény gyermekek otthoni életével kapcsolatos valami elnyomja a kognitív fejlődésben rejlő lehetőségeiket.
Ez a tanulmány nem foglalkozott konkrétan azzal, hogy miért gazdagabbak a gazdag gyerekek. Előfordulhat, hogy a szegényebb szülőknek nincs idejük vagy erőforrásuk arra, hogy stimuláló módon töltsenek gyermekeikkel.
Az oktatáspolitika közös célja a szegényebb és vagyonosabb gyermekek közötti teljesítménybeli különbségek csökkentése - mondta Tucker-Drob."És úgy gondolom, hogy ennek a célnak az elérése az első lépés ezen különbségek alapjának megértése" - mondta.
A tanulmány a Pszichológiai tudomány, a Pszichológiai Tudomány Egyesület folyóirata.
Forrás: Pszichológiai Tudomány Egyesület
