Az okostelefonok javíthatják a memóriát
A kutatók szerint a tanulmány azt mutatja, hogy a beavatkozás többféle környezetben alkalmazható a memória javításának módszereként.
"Vizsgálatunk célja az volt, hogy bemutassa edzésprotokollunk általánosíthatóságát nagyobb számú, közepesen súlyos vagy súlyos memóriazavarral küzdő egyén számára" - mondta Dr. Svoboda Eva klinikai neuropszichológus és a tanulmány vezető szerzője.
"Megállapításaink azt mutatják, hogy az agytudomány segítségével innovatív módon lehet hasznosítani az erőteljes feltörekvő technológiákat, hogy a memóriahiányos problémákkal küzdő emberek függetlenségének egy részét visszaadják."
A memóriazavar, különösen akkor, ha súlyos, a mindennapi élet gyakorlatilag minden aspektusára hatással lehet, megnehezítve vagy lehetetlenné téve a megbeszélések betartását és a változást a személyes, társadalmi és foglalkozási felelősségeken.
A memória átképzését több mint két évtizede használják, és olyan filozófián alapul, amely az implicit memória felhasználására támaszkodik a memória egyéb területeinek javítása érdekében. Az implicit vagy eljárási memória egy olyan típusú memóriára vonatkozik, amely nem követeli meg tőlünk, hogy úgy gondolkodjunk a dolgokon, ahogy mi csináljuk őket - például biciklizünk vagy fogat mosunk.
Az olyan kereskedelmi technológiák, mint az okostelefonok, iPhone-ok, Android-eszközök és más mobil elektronikai eszközök, óriási lehetőségeket rejtenek a memóriazavarral küzdő személyek számára, mivel nagy tárolókapacitást, hallási és rezgési riasztásokat, gazdag multimédiás képességet és magas felhasználói elfogadhatóságot kínálnak.
A jelenlegi vizsgálatban 10 járóbeteg vett részt, 18-55 évesek, akiknek közepesen súlyos vagy súlyos memóriazavaruk volt. Memóriazavaruk nem neurodegeneratív állapotok következménye volt, beleértve a megrepedt aneurysmát, agyvérzést, daganatot, epilepsziát, zárt fejű sérülést vagy anoxiát (az agy oxigénjének elégtelensége) egy szívroham után.
A résztvevők a képzés két szakaszát okostelefonon vagy más személyi digitális asszisztens (PDA) eszközön teljesítették. A képzés előtt minden résztvevő nehézségekkel számolt be a mindennapi működésben.
Néhányuk folyamatos felügyeletet és rendszeres segítséget igényelt a családtagoktól, mert elfelejtették fizetni a számlákat, gyógyszereket szedni vagy találkozókon részt venni.
Az első szakaszban a résztvevőket olyan edzésmódszerrel tanították meg eszközük alapvető funkcióira, amely kihasználta megőrzött implicit / eljárási memóriájukat.
Minden résztvevő több egyórás edzésen vett részt naptárkészségek elsajátításában, például találkozók és emlékeztetők bevitelében.
A második szakaszban a résztvevők hazavitték a készüléket, hogy újonnan megszerzett naptárkészségüket valós életben alkalmazzák. Ez magában foglalta a riasztási emlékeztetők beállítását a gyógyszerek szedésére és a jövőbeni megbeszéléseken való részvételre, a készülék töltését, valamint a készüléket mindenkor magánál tartó emlékeztetést.
Megtanulták más szoftverfunkciók, például telefon, névjegyek és kamera használatát is.
Az eredménymérések részeként a résztvevők 10 telefonhívást kaptak, amelyeket kéthetes időszakra kell teljesíteni a nap különböző időpontjaiban - a valós életbeli elkötelezettségek szoros közelítése érdekében.
A résztvevőkkel együtt élő családtagok viselkedési emléknaplót vezetnek arról, hogy rokonuk sikeresen teljesítette-e a valós feladatokat vagy sem. A résztvevők és a családtagok kitöltöttek egy „memóriahiba” kérdőívet, amelynek során a gyakori memóriahibák listáját osztályozták az előfordulási gyakoriság skálán, a „soha” -től a „folyamatosan” -ig.
A résztvevők és a család két további kérdőívet is kitöltött. Az egyik a résztvevő iránti bizalmat mérte, amikor különféle memóriaigényes forgatókönyvekkel foglalkozott (pl. Fogorvosi hívások a találkozó dátumának megváltoztatására). A másik azt vizsgálta, hogy a résztvevő hogyan használta az eszközt az időben történő utazás támogatásához (pl. Az előző napok, hetek és hónapok tevékenységeinek és eseményeinek keresése), az időben történő előreutazást (pl. Előre tervezés, jövőbeli események és találkozók megadása), valamint a technikai könnyedséget az eszköz használatának
Bár ez csak egy kicsi kísérlet volt, a funkcionális és kérdőíves alapú intézkedések eredményei alapján mind a 10 személy a képzés elvégzése után a napi memória működésének „erőteljes növekedését” mutatta.
A résztvevők három-nyolc hónappal később rövid távú nyomon követés során továbbra is beszámoltak az okostelefonok és a PDA használatának előnyeiről.
Az eredmények online, a nyomtatott publikáció előtt megjelennek a nemzetközi folyóiratban Neuropszichológiai rehabilitáció.
Forrás: Baycrest Geriátriai Központ
