A gyakran figyelmen kívül hagyott tanulási zavarok milliókat érinthetnek

Új kutatások szerint a nem verbális tanulási fogyatékosság (NVLD), egy rosszul megértett és gyakran figyelmen kívül hagyott rendellenesség, amely vizuális-térbeli feldolgozással kapcsolatos problémákat okoz, közel 3 millió gyermeket érinthet az Egyesült Államokban.

A Columbia University Irving Medical Center által vezetett új tanulmány az első, amely megbecsüli az NVLD elterjedtségét az általános populációban. Ha pontos, az NVLD prevalenciája az egyik leggyakoribb tanulási rendellenességet eredményezi.

A tanulmány online jelent meg JAMA Network Open.

"Az NVLD hatalmas és rejtett közegészségügyi teher" - mondta Dr. Jeffrey Lieberman, a Columbia Egyetem Vagelos Orvosok és Sebészek Kollégiumának pszichiátria elnöke és a New York-i Állami Pszichiátriai Intézet igazgatója.

„Ez a fontos munka soha nem kerülhet napvilágra, ha nem elkötelezett szószólói és emberbaráti támogatásuk. Reméljük, hogy ezek az eredmények felhívják a figyelmet a rendellenességre, és megértik annak neurobiológiáját és a jobb kezeléseket. "

Ennek a neurodevelopmentális rendellenességnek a neve része lehet a problémának. Az NVLD-vel rendelkező gyermekek nem nonverbálisak, ahogy a neve is mutatja, és nem okoz nehézséget az olvasás. Ehelyett az NVLD-ben szenvedő gyermekeknek nehézségekbe ütközik a vizuális-térbeli érzékszervi információk feldolgozása, ami problémákat okozhat a matematikában, a végrehajtó funkcióban, valamint a finom motoros és szociális készségekben.

"Az ebben a rendellenességben szenvedő gyermekek elzárkózhatnak a kirakós játéktól vagy a Legos-szal való játéktól" - mondta a vezető szerző, Amy E. Margolis, Ph.D., a Columbia Egyetem Vagelos Orvosok és Sebészek Főiskolájának orvosi pszichológia adjunktusa.

"Problémáik lehetnek a cipőjük megkötésével, ollóval, vagy útvonalak vagy ütemtervek tanulásával."

Az NVLD-t először 1967-ben írták le, de más tanulási rendellenességekkel összehasonlítva kevés figyelmet kapott. Az orvosok között kevés egyetértés van a rendellenesség diagnosztizálásával kapcsolatban, és ez nem szerepel az Amerikai Pszichiátriai Szövetség mentális rendellenességek diagnosztikai és statisztikai kézikönyvének (DSM-5) jelenlegi kiadásában.

Az NVLD oka nem ismert, és nincsenek kezelések. Kevés szülő hallott már az NVLD-ről.

„A legtöbb szülő elismeri, hogy egy olyan gyermeket, aki kétéves korára nem beszél, értékelni kell tanulási zavarra. De senki sem gondol kétszer olyan gyerekekre, akiknek problémái vannak a vizuális-térbeli feladatokkal ”- mondta Margolis.

Annak érdekében, hogy lássa, mennyire gyakori a rendellenesség, a kutatók három független mintát elemeztek az Egyesült Államokban és Kanadában élő gyermekektől (6 és 19 év között), köztük összesen 2596 egyént. Minden olyan gyermeknek, akinek a térbeli érvelésében hiánya van, és a négy terület közül kettőben (finom motorikus készségek, matematikai számítás, vizuális vezetői működés és szociális készségek) károsodott, NLVD volt.

A kutatók megállapították, hogy az egyes mintákban a gyermekek 3-4 százaléka megfelelt az NLVD kritériumainak.

"A 18 év alatti amerikai lakosságra vonatkoztatva ez körülbelül 2,2-2,9 millió gyermeknek van NVLD-vel" - mondta Katherine Keyes, Ph.D., M.P.H., a Columbia Mailman School of Public Health epidemiológia docense.

A vizsgálatban részt vevő gyermekek közül, akiknél NVLD-t azonosítottak, figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességet (ADHD) vagy szorongásos rendellenességet diagnosztizáltak.

"Bár a két rendellenesség között van némi átfedés a tünetek között, fontos megkülönböztetni őket, hogy elkezdhessünk beavatkozásokat kidolgozni az NVLD számára" - mondja Margolis.

A kutatók azt tervezik, hogy kérelmet nyújtanak be az Amerikai Pszichiátriai Társasághoz, hogy a rendellenességet felvegyék a DSM következő (hatodik) kiadásába. Azt is tervezik, hogy javaslatot tesznek egy új névre - fejlesztési vizuális térbeli rendellenesség - a rendellenesség megértésének és felismerésének javítása érdekében.

Margolis azt tanácsolja a szülőknek, hogy keressenek értékelést az NVLD tüneteivel küzdő gyermekek számára.

"A diagnózis elvégezhető az alapvető értékelési eszközök használatával" - mondta Margolis. „Ennek nem kell összetett és költséges neuropszichológiai vizsgálatokat magában foglalnia. Úgy képzeljük el, hogy minden olyan orvos, aki DSM-5-et használ, új kritériumaink alapján meghatározhatja, hogy ki felelhet meg a kritériumoknak.

Ezután elküldhetik a betegeket alapvető pszichológiai tesztekre, amelyek mindig rendelkezésre állnak az iskolákon, hogy azonosítsák / számszerűsítsék a vizuális-térbeli feldolgozással kapcsolatos problémát. "

Forrás: Columbia Egyetem