A gondolkodási folyamat elemzése: Interjú Diane Halpernnel

Diane Halpern a Claremont McKenna Főiskola pszichológia professzora; az Amerikai Pszichológiai Egyesület volt elnöke és a Nyugati Pszichológiai Egyesület volt elnöke. Halpern számos díjat nyert tanításáért és kutatásáért, köztük a Nyugati Pszichológiai Egyesület 2002-es Kiváló Professzor-díját, az Amerikai Pszichológiai Alapítvány 1999. évi kitüntetett tanításért járó díját, valamint az Oktatás Fejlesztéséért és Támogatásáért Tanács ezüstérmes díját. Számos könyvet is írt.

Íme néhány Halpern véleménye a gondolkodási folyamatról.

Mi a kritikus gondolkodás célja? A kritikus gondolkodás racionális gondolkodás?

A kritikus gondolkodás jó gondolkodás vagy tiszta gondolkodás - magában foglalja a gondolkodási folyamat és az eredmény elemzését. A jól gondolkodó (a kritikus gondolkodás képességeit használó) emberek életük minden területén jobb döntéseket hoznak. Megalapozott gondolkodás - a meggyőződések és cselekedetek megalapozott támogatása.

Ön szerint a kritikus gondolkodás formálhatóbb, mint az intelligencia?

Számos bizonyíték áll rendelkezésre arra vonatkozóan, hogy az emberek megtanulhatnak jobb gondolkodást. Természetesen az oktatás mindannyian intelligensebbé tesz minket, de a kritikus gondolkodás koncentráltabb. Mindenki megtanulhatja felismerni és használni a kritikus gondolkodás képességeit, és mi mindig jobbá válhatunk.

Van-e nagy különbség a hímek és a nők kognitív képességei között?

Ezt hosszasan tárgyalom könyvem negyedik kiadásában,Nemi különbségek a kognitív képességekben. A bonyolult kérdésekre adott rövid válaszok mindig rossz ötletek. Számos olyan terület van, ahol átlagosan alig vagy egyáltalán nincs különbség a nők és a férfiak között, és más területeken, ahol nagy az eltérés (átlagosan). Természetesen a legfontosabb kérdés az, hogy miért. Mindannyian fejleszthetjük gondolkodásunkat megfelelő oktatással - ezért vannak iskoláink.

Hány éves korban kell a gyerekeknek megtanulniuk a kritikus gondolkodást?

A gyerekek nagyon fiatalon megtanulhatnak jól gondolkodni. A konkrét oktatás nagyon korán elkezdődhet.

Nemrég válaszoltál az Edge.org kérdésre, amelyet Steven Pinker tett fel: „Milyen tudományos koncepció javítaná mindenki kognitív eszköztárát?” El tudná adni olvasóinknak a válaszának rövidített változatát?

A statisztikailag szignifikáns különbség kifejezés megértéséről írtam. Azt hiszem, hogy gyakran félreértik. Még akkor is, ha a különbség statisztikailag szignifikáns, túl kicsi lehet ahhoz, hogy értelmes legyen, és mindig van esély arra, hogy a következtetés téves.

Mi a jelenlegi kutatási érdeklődési köre? Vannak olyan jövőbeli projektek, amelyeket meg szeretne említeni?

Két félelmetes kollégával dolgozom - Keith Millissel az Észak-Illinois Egyetemen és Art Graesserrel a Memphisi Egyetemen - egy számítógépes játékon, amely tudományos érvelést / kritikus gondolkodást tanít. További információért keresse fel a webhelyemet, a www.DianeHalpern.com címet