Facebook a rossz mentális egészséghez kötve tizenévesekben, gyerekekben?
Példa erre: „A közösségi hálózatok jó és rossz hatásai a gyerekekre” című előadás, amely véletlenszerűnek tűnő válogatást mutat be az olyan szociális hálózati webhelyekkel kapcsolatos kutatási eredményekről, mint az elmúlt évek.
Ez hamarosan a beszélgetés negatív aspektusaira koncentrálódik - „A tizenéves gyenge mentális egészséghez kötődő Facebook: mit kell tudni a szülőknek” (CBS News), „Túl sok technológia szaporítja az egészségügyi problémákat a tizenéveseknél” (Patch.com ), és természetesen az elkerülhetetlen: „A folyamatos„ Facebookolás ”rossz a tizenévesek számára?” (MSNBC.com). Beszéljen arról, hogy hegyet készítsen még vakondtúrásból sem (mivel ez nem új kutatás volt, csupán annak összefoglalása, amit már ismerünk).
Az összes híradás hiányzik, a szokásos módon. Az úgynevezett újságírók egyszerűen elfogadják a konferencián vagy az APA sajtóközleményében elhangzottakat, tényszerűnek tartják, és ennek megfelelően beszámolnak róla.
Most ne érts félre, szeretem Dr. Larry Rosen-t, az APA e beszélgetésének előadóját. Az Amerikai Pszichológiai Szövetség sajtóközleményéből azonban nem marad megértés arról, hogy ezek robusztus kutatási eredmények vagy előzetes eredmények.
Azon tanulmányok gyors ellenőrzése, amelyekből Rosen levonja következtetéseit, azt mutatja, hogy egyértelműen ez utóbbi. A vizsgálatokat gyakran kis mintanagyságokkal, és gyakrabban főiskolai hallgatókkal végzik. Például a nárcizmusról és a Facebookról szóló megállapítás egyetlen egyetemen végzett 100 hallgató által végzett egyetlen tanulmányból származik. Az APA a következőképpen ábrázolja ezeket a megállapításokat:
A Facebookot gyakrabban használó tinik több nárcisztikus tendenciát mutatnak.
Ennek egy másik módja - ami ugyanolyan igaz (de sokkal kevésbé érdekes) -, hogy azt mondják, hogy a nárcisztikus tizenévesek inkább a Facebookot használják nárcizmusuk kifejezésére. És miért ne tennék? Ez a közösségi oldalak egyik célja - önmagának kifejezése. Valaki, akinek rendellenessége, hogy megfelelő mennyiségben és összefüggésben fejezze ki magát, természetesen úgy tűnik, vonzza a közösségi oldalakat, mint például a Facebook (lásd például Buffardi & Campbell, 2008). Duh.
A pszichológiai jólét és a Facebook használatával kapcsolatos megállapítások? Nos, egy tanulmányunkban 70 egyetemi hallgató vett részt egy „kis, katolikus, szabad északi keleti művészeti intézményből” (Nagyboldogasszony Főiskola; Kalpidou et al. 2010). A kutatók összefüggést találtak a Facebookon töltött idő és a negatív önértékelés között, többek között. A nyilvánvaló értelmezés? Nem mintha a Facebook negatív önértékelést okozna, hanem azt, hogy az alacsony önértékelésű embereket vonzza egy olyan technológiai modalitás - a közösségi hálózatok -, amely kényelmesebbé teszi őket önmaguk kifejezésében.
Ezek és a hozzájuk hasonló tanulmányok érdekes, hasznos adatpontok az emberi viselkedés és a technológia kereszteződésének megértésében. De ők csak ilyenek - egyetlen adatpont. A legtöbb esetben még nem replikálták őket, vagy demográfiailag reprezentatívabb mintákkal nem replikálták őket, ahol ésszerűen általánosítani vagy átfogó következtetéseket levonni belőlük.
Más eredményeket szükségszerűen kihagytak.A texasi 2603 egyetemi hallgatón végzett nagy tanulmányban a kutatók pozitív kapcsolatot találtak a Facebook használat intenzitása és a hallgatók életének elégedettsége, társadalmi bizalma, polgári szerepvállalása és politikai részvétele között (Valenzuela et al., 2009). Távol áll attól a javaslattól, hogy aki „túl sokat” használja a Facebookot (bármit is jelent ez), az nárcisztikus, depressziós ember.
A Facebook nagyszerű forrás, és remek eszköz tizenévesek és gyerekek számára. Ez - és sms - elsősorban így kommunikál barátaikkal, jóban vagy rosszban. A nyilvánvaló megfogalmazása, mint például: „A Facebook zavaró lehet, és negatívan befolyásolhatja a tanulást”, nem különbözik attól, hogy a „TV zavaró lehet” vagy „A szabadban való szórakozás vagy a könyv olvasása zavaró lehet és negatívan befolyásolhatja a tanulást.” Csak butaság kijelenteni a nyilvánvalót.
De annál butábbak a mainstream médiák, akik úgy számolnak be erről a beszélgetésről, mintha (a) valami újat mondtak vagy fedeztek volna fel, és (b) a Facebook és más közösségi oldalak valóban okoznák ezeket a problémákat (amint azt a fent idézett címsorok sugallják).
Kevés bizonyíték van arra, hogy a Facebook és más hasonló közösségi oldalak használata jelentős vagy értelmes egészségügyi vagy mentális egészségügyi problémákat okozna az őket használó tizenévesek vagy gyerekek túlnyomó többségében.
Hivatkozások
Valenzuela, S., Park, N. & Kee, K.F. (2009). Van-e társadalmi tőke egy közösségi oldalon ?: A Facebook használata és az egyetemisták elégedettsége, bizalma és részvétele. Journal of Computer-Mediated Communication, 14, 875-901.
Buffardi, L.E. & Campbell, K.W. (2008). Nárcizmus és közösségi oldalak. Személyiségi és szociálpszichológiai közlöny, 34, 1303-1314.
Kalpidou, M. Costin, D. &; Morris, J. (2011). A Facebook és az egyetemi hallgatók jólétének kapcsolata. Kiberpszichológia, viselkedés és közösségi hálózatok, 14, 183-189.
