3 tipp a nem jogosult gyerekek felneveléséhez

Várja gyermeke, hogy tegyen valamit érte? Ritkán emelnek ujjat, hogy segítsenek? Gyorsan hibáztatnak másokat? Megpróbálják manipulálni az embereket, hogy utat érjenek? Sok időt töltesz megmentésükkel? Például talán emlékezteti őket a határidőkre, befejezi projektjeiket, és elfeledett tárgyakat vezet az iskolába.

Gyereke kiborul, ha nem ér rá út? Megtapasztalja, hogy kenőpénzt és jutalmat folyamodik, hogy együttműködjenek? Hátra hajolsz értük? Például talán három különböző vacsorát készít, hogy kielégítse mind a három gyerek étvágyát. Lehet, hogy kirohan vásárolni a kedvenc fogkrémjüket. Lehet, hogy többet dolgozik azért, hogy minden évszakban drága ruhatárat adjon nekik.

Amy McCready kiváló új könyvében elmondja, hogy megteszi, jogosultsági problémája lehet otthonában A Me, Me, Me járvány: lépésenkénti útmutató a képességes, hálás gyerekek felneveléséhez egy túljogosult világban McCready a pozitív szülői megoldások alapítója.

A jogosultság egyszerűen „az az elképzelés, hogy az élet tartozik nekünk valamit ”- írja. "Minden korosztály gyermekei jogosultaknak érzik magukat az élet kínálta lehetőségek legjavának megszerzésében anélkül, hogy érte dolgoznának, szeszélyeiket szüleik kielégítik, és a sikerhez vezető utat nyitnak meg."

Ez problémás. A gyerekek elkezdik azt gondolni, hogy körülöttük forog a világ. És rosszul vannak felkészülve a valóságra. Amikor elkerülhetetlenül nem érik el az utat, nehezebben tudnak visszapattanni és tanulni a hibákból. Nem szoktak keményen dolgozni vagy kitartani. Veszítenek, ha elégedettséget éreznek a nehéz, kihívásokkal teli célok megvalósításában. Az empátia hiánya pedig szabotálja a kapcsolatokat.

Ban ben A Me, Me, Me járvány McCready valós példákat oszt meg 35 gyakorlati eszközzel együtt, amelyek segítenek a szülőknek a jogosultság megszüntetésében és az ellenálló, képes gyerekek felnevelésében. Íme három eszköz és a hozzá kapcsolódó betekintés a könyvből.

Töltsön gyermekével „Elme, test és lélek időt”.

McCready ezt hívja „Un-Entitler Toolbox” legfontosabb eszközének. Arra összpontosít, hogy gyermekének érezze az összetartozást és a jelentőséget. Ez a két legalapvetőbb pszichológiai igény Alfred Adler pszichológus és orvos szerint.

Ahogy McCready megjegyzi: „Az összetartozás érzése akkor érhető el, ha a gyermek érzelmileg kapcsolódik a többi családtaghoz. Ismeri a helyét a családjában és a beilleszkedését. A jelentőség érzése abban rejlik, hogy képesnek érzi magát, képes érdemben hozzájárulni a családjához és érezheti a személyes hatalmát - valamilyen szintű befolyás vagy irányítás a vele történtek felett. . ”

Az „Elme, test és lélek ideje” (MBST) alatt a szülők napi egy-két alkalommal 10 percet szánnak arra, hogy gyermekükkel töltsenek. (Naponta kétszer különösen hasznos a fiatal gyerekek számára.) Kapcsolja ki az összes zavaró tényezőt, beleértve a telefont, a tévét és a számítógépet is. Legyen teljes mértékben jelen az elmédben, a testedben és a lelkedben. Tegyen 10 percig bármit, amit a gyermeke (ésszerű határokon belül) meg akar tenni.

Adjon ennek az időnek olyan nevet, mint például az „Együtt idő”. Ezt bárhol megteheti, otthon vagy autóban. Lehet, hogy kocogsz a lányoddal, amikor a terepfesztiválra készül, vagy játszhatsz a fiaddal, amikor fürdik. A végén jelölje be az idejét, és mondjon valamit: „Nagyon élveztem a különleges együtt töltött időnket! Alig várom, hogy holnap újabb dinoszauruszokat festhessek veled! "

Ne engedjen gyermeke igényeinek.

Ha mindent megad a gyerekeinek, akkor jogosultsághoz vezet. Minél többet adsz, annál többet kérnek. McCready azt javasolja, hogy kezdje kicsiben. Azonosítson egy olyan adást, amely stresszel jár. Hozzon létre egy szabályt körülötte, és mondja el gyermekének. Például: „Naponta 15 percig használhatja az iPad készülékemet”, vagy „Most már elég idős vagy ahhoz, hogy süti nélkül jusson el az üzleten.”

Számítson arra, hogy a gyerekei visszalöknek. De légy határozott. Csalódjanak. Légy őszinte velük. Például azt mondhatja: „Sajnálom, gyerekek - az üzlet nem volt nagyszerű ebben az évben, ezért ki kell hagynunk a vízi parkot” vagy „Reggel annyira rohanásnak érzem magam, hogy nem sikerül csomagolni az ebéded. Elég idős vagy ahhoz, hogy vállald a munkát, és nagyon értékelni fogom a segítségedet. ”

Adjon esélyt gyermekeinek, hogy segítsenek a problémamegoldásban. McCready ezeket a példákat osztja meg: „Mindannyian csalódottak vagyunk a vízi park miatt, de talán mindannyian megpróbálhatunk megtalálni néhány módot a megtakarításra, hogy jövő nyáron indulhassunk. Bármilyen ötletet?" vagy "Gondolhat valaki arra, hogyan egyszerűsíthetjük a reggeli rutinunkat, hogy ne legyenek gondjaink időben kijutni az ajtón?"

Felhatalmazza gyermekeit arra, hogy önállóan végezzenek dolgokat.

Egy másik dolog járul hozzá a jogosult gyerekekhez, amikor jó szándékú szülők gondoskodnak róla minden nekik. Ez megfosztja gyermekeit a teljes felnőtté válástól. És azt üzeni, hogy képtelenek megtenni ezeket a dolgokat magukért. McCready szerint, amikor elriasztja gyermekeit egy feladat kipróbálásától, akkor azt kommunikálja: „Csak elrontod” vagy „Túl kevés vagy ahhoz, hogy bármilyen segítség legyen.”

Ha hagyja, hogy gyermeke hozzájáruljon a családhoz és a saját életéhez, sikerre vágyik. Megtanítja őket életismeretekre és csapatmunkára.

Azt javasolja, hogy minden héten képezzen fiatalabb gyerekeket egy feladatra, tapasztalatra vagy viselkedésre, az idősebbeket pedig havonta egyszer. Eleinte válasszon valamit, amit izgatottan tanulnak. Képzése meghaladhatja a háztartási és az öngondoskodási tevékenységeket. Például kiképezheti gyermekeit arra, hogyan kell interjút készíteni egy munkához, és tiszteletteljesen nem ért egyet a felnőttel.

McCready azt is javasolja, hogy állítsák össze az életkoruknak megfelelő „családi hozzájárulások” listáját, amelyet gyermekei mindennap vagy hetente egyszer elvégezhetnek. Például tegye felelőssé négyéves gyermekét az ágy megterítéséért és a ruhanemű eltüntetéséért. A 9 éves gyerek cserélje le a lepedőjét és tisztítsa meg a fürdőszoba pultjait. 17 éves gyermeke készítsen családi vacsorát minden kedden, és vigye ki a szemetet.

Kerülje a gyermeke jutalmazását a járulékok teljesítéséért. McCready szerint: „A jól elvégzett munka önmagában is jutalom, és a jutalmak tulajdonképpen rontják a pozitív megtérüléseket, például a munkával való büszkeséget, a csapatmunkát és még sok mást ... segítsen a gyerekeknek megérteni, hogy a családi hozzájárulások a tető alatt élés részét képezik. . ”

Szereted a gyerekeidet, ezért érthető, hogy nem akarod, hogy csalódjanak vagy idegesítsenek. Meg akarja adni nekik azt, amit nem kaptak meg, ami azt jelentheti, hogy mindent megadnak nekik. De ez csak jogosulttá teszi őket, és azt jelenti, hogy kimaradnak a fontos leckék és az életbeli készségek elsajátításából. Szerencsére vannak gyakorlati stratégiák, amelyeket alkalmazhat a tanfolyam megváltoztatásához.

Ez a cikk tartalmaz linkeket az Amazon.com-ra, ahol egy kis jutalékot fizetnek a Psych Central-nak, ha könyvet vásárolnak. Köszönjük a Psych Central támogatását!