A patkányvizsgálat azt sugallja, hogy a serdülőkori tanulás megtakarítja az agysejteket
Rutgers viselkedési és rendszer-idegtudós, Tracey Shors, Ph.D. megállapította, hogy a fiatal patkányok újszülött agysejtjei, amelyek sikeresek voltak a tanulásban, életben maradtak, míg ugyanazok az agysejtek olyan állatokban, amelyek nem értek hozzá a feladathoz, gyorsan elhaltak.
Mivel az új agysejtek sejtszinten történő előállításának folyamata hasonló az állatokban, beleértve az embereket is, kritikus fontosságú annak biztosítása, hogy a serdülő gyermekek optimális szinten tanuljanak.
A kutatás a folyóiratban jelent meg Határok az idegtudományban.
"Azokban, akik nem tanultak, három héttel az új agysejtek létrehozása után ezek közel fele már nem volt ott" - mondta Shors.
- De azokban, akik tanultak, nehéz volt megszámolni. Olyan sok volt még életben.
A kutatók úgy vélik, hogy ez a felfedezés azért fontos, mert arra utal, hogy az új agysejtek tömeges elszaporodása nagy valószínűséggel segít a fiatal állatoknak abban, hogy elhagyják anyjuk védelmét, és szembesüljenek a felnőttkor veszélyeivel, kihívásaival és lehetőségeivel.
A tudósok évek óta tudják, hogy a felnőtt patkányok idegsejtjei, amelyek jelentősek, de számuk kevesebb, mint a pubertás idején, megmenthetőek a tanulással, de nem tudták, hogy ez a helyzet olyan fiatal patkányokkal fordul elő, amelyek kétszer-négyszer többet termelnek. idegsejtek, mint felnőtt állatok.
A hippocampus - az agy egy része, amely a tanulás folyamatához kapcsolódik - megvizsgálásával, miután a patkányok megtanulták összekapcsolni a hangot a motoros reakcióval, a tudósok megállapították, hogy a néhány héttel korábban festékkel injektált új agysejtek még mindig életben vannak megtanulta a feladatot, míg a kudarcot szenvedő sejtek nem éltek túl.
"Nem az, hogy a tanulás több sejtet termel" - mondja Shors. "Ez az, hogy a tanulás folyamata életben tartja az új sejteket, amelyek már jelen vannak a tanulási tapasztalat idején."
„Amit megmutatott nekem, főleg oktatóként, mennyire nehéz optimális tanulást elérni tanulóink számára. Nem akarja, hogy az anyag túl könnyen megtanulható legyen, és mégis túl nehéz, ahol a hallgató nem tanul, és feladja ”- mondta Shors.
Szóval, mit jelent ez a 12 éves kamasz fiú vagy lány számára?
Míg a tudósok nem tudják megmérni az emberek egyes agysejtjeit, Shors szerint ez a tanulmány sejtszintű áttekintést nyújt a serdülőkori agyban zajló eseményekről, és áttekintést nyújt az agy azon csodálatos képességéről, amellyel újraszerveződik és új formát képez. idegi kapcsolatok egy ilyen átalakulási időben.
"A serdülők megpróbálják kitalálni, hogy kik is ők most, kik akarnak lenni, ha felnőnek és egész nap tanulási környezetben vannak az iskolában" - mondta Shors.
"Az agynak rengeteg erővel kell rendelkeznie ahhoz, hogy reagáljon ezekre a tapasztalatokra."
Forrás: Rutgers Egyetem
