Ha választási lehetőséget kapnak, az óvodás korúak valószínűleg megosztják egymást
A tanulmány azt sugallja, hogy ha a megosztást választják egy nehéz választás után, akkor a gyerekek pozitív megvilágításba hozzák magukat. Amikor megismerhetik magukat olyan emberekként, akik szeretnek megosztani egymással, akkor a jövőben nagyobb eséllyel lépnek fel szociálistámán.
"A nehéz döntések meghozatala lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy valami fontosat kikövetkezzenek magukról: A nem feltétlenül könnyű döntések meghozatalakor a gyerekek képesek lehetnek a saját szocialitásukra következtetni" - mondta Nadia Chernyak és Tamar Kushnir, a Cornell Egyetem kutatói.
Korábbi kutatások alátámasztják ezt az elméletet, és bebizonyították, hogy a gyermekeknek a megosztásért való jutalmazása visszaeshet. A gyerekek olyan emberekként fogják fel magukat, akik nem szeretnek megosztani, mivel ezért meg kellett jutalmazni őket.
Mivel nem tekintik magukat „megosztóknak”, ezért kevésbé valószínű, hogy megosztják a jövőben.
A tanulmányhoz a kutatók azt szerették volna kideríteni, hogy a szabadon választott áldozatnak ellentétes hatása lehet-e a gyerekek megosztási hajlandóságára.
Ennek tesztelésére kis, 3-5 éves gyerekeket mutattak be Doggie-val, egy bánattal, aki szomorú volt. Néhány gyermek nehéz választást kapott: osszon meg egy értékes matricát Doggie-val, vagy tartsa meg magának.
Más gyerekeknek könnyű volt választaniuk a matrica megosztása és eltétele között, míg egy harmadik csoportba tartozó gyermekek kötelesek voltak megosztani őket.
Később a gyerekeket bemutatták Ellie-nek, egy másik szomorú bábnak. Lehetőséget kaptak arra, hogy hány matricát osszanak meg (legfeljebb háromat).
Azok a gyerekek, akik korábban nehéz döntést hoztak, hogy segítsenek Doggie-nak, több matricát osztottak meg Ellie-vel.
Azok, akiknek kezdetben könnyű választást kaptak, vagy akinek kötelessége volt átadni a matricáját Doggie-nek, kevesebb matricát osztottak meg az új bábbal.
"Elképzelheti, hogy a nehéz és költséges döntések megadóztatása a kisgyermekek számára, vagy akár, hogy ha a gyerekek megosztják őket, nem érzik szükségét ennek újra" - mondta Csernyak.
„De ez nem így volt. Miután a gyerekek nehéz döntést hoztak arról, hogy lemondanak valamiről másnak, később nagyvonalúbbak voltak, nem kevésbé. ”
"Tekintettel arra, hogy a korai gyermekkorban nagy hangsúlyt fektetünk a választásra, különösen ebben a kultúrában, fontos pontosan meghatározni, hogy a választás mit tehet - és mit nem - a kisgyermekek számára" - mondta Csernyak.
„A gyerekeket gyakran tanítják megosztani, udvariasak lenni és kedvesek lenni másokkal. Annak érdekében, hogy közelebb kerüljünk ahhoz, hogy egy nap kitaláljuk, hogyan lehet a legjobban megtanítani a gyerekeket ezekre a készségekre, fontos kitalálni, hogy mely tényezők segíthetik a kisgyermekek közös viselkedését ”- mondta Csernyak.
"A gyermekek nehéz döntések meghozatala befolyásolhatja megosztási magatartásukat, ha nagyobb leckéket adnak nekik képességeikről, preferenciáikról és másokkal szembeni szándékaikról."
A tanulmányt 2009 - ben tették közzé Pszichológiai tudomány.
Forrás: Pszichológiai Tudomány
