Mi a legkorábbi emléked?
A tanulmányhoz az Emory Egyetem kutatói interjút készítettek gyermekeikkel életük múltbeli eseményeiről, 3 éves kortól kezdve. A gyerekeket ezután évekkel később ismét megkérdezték, hogy teszteljék emlékezetüket.
"Vizsgálatunk az első empirikus demonstráció a gyermekkori amnézia kialakulásáról" - mondta Dr. Patricia Bauer, az Emory Egyetem pszichológusa, aki a tanulmányt vezette. "Valójában rögzítettük a gyermekek emlékeit, majd követtük őket a jövőben, hogy nyomon kövessük, amikor elfelejtették ezeket az emlékeket."
Régóta ismert, hogy az emberek többségének legkorábbi emlékei csak a 3. életkorra nyúlnak vissza. Sigmund Freud a csecsemőkori emlékezetkiesés leírására találta ki a „gyermekkori amnézia” kifejezést. Pszichoanalitikus elméletével Freud elmélete szerint az emberek nem megfelelő szexuális természetük miatt elfojtották a legkorábbi emlékeiket.
De most a kutatások azt mutatják, hogy a csecsemők nem rendelkeznek a kifinomult neurális architektúrával, amely a memória bonyolultabb formáinak kialakításához és megtartásához szükséges.
Kísérletükhöz a kutatók 83 gyermeket rögzítettek 3 éves korukban, míg anyjuk vagy apjuk az elmúlt hónapokban tapasztalt eseményekről kérdezték őket, például egy állatkertbe utazásról vagy egy születésnapi partiról.
Bauer elmagyarázta, hogy a szülőket arra kérték, hogy beszéljenek a gyermekeikkel szokásos módon, és olyan kérdésekkel késztették őket, mint például: „Emlékszel, amikor Chuck E. Cheese-be jártunk a szülinapi bulidra? Pizzázott, nem? "
Ezután a gyermek elmondhatja a születésnapi parti részleteit, vagy átirányíthatja a beszélgetést egy másik eseményre, például az állatkert meglátogatására.
A kutatók megjegyezték, hogy egyes anyák folyamatosan kérdezhetik a pizzát, míg mások az állatkertbe való utazásról.
Azok a szülők, akik a gyermek vezetését követték ezekben a beszélgetésekben, általában gazdagabb emlékeket váltottak ki 3 éves gyermekeikből Bauer szerint.
"Ez a megközelítés arra is vonatkozott, hogy a gyerekek később jobban emlékezzenek az eseményre" - mondta.
A kutatók ezután évekkel később követték a gyermekeket, és arra kérték őket, emlékezzenek vissza azokra az eseményekre, amelyeket 3 éves korukban meséltek el. A gyerekeket öt csoportba osztották, és minden gyermekcsoport csak egyszer tért vissza, hogy részt vegyen a kísérletben. 5–9.
Míg az 5 és 7 év közötti gyermekek az események 63–72 százalékát tudták felidézni, a 8–9 éves gyermekek csak az események mintegy 35 százalékára emlékeztek - számoltak be a kutatók.
"Az egyik meglepő megállapítás az volt, hogy bár az 5 és 6 éves gyermekek az események nagyobb százalékára emlékeztek, ezekről az eseményekről szóló elbeszélésük kevésbé volt teljes" - mondta Bauer. "Az idősebb gyermekek kevesebb eseményre emlékeztek, de azokra, amelyekre emlékeztek, részletesebbek voltak."
Ennek a különbségnek néhány oka lehet, hogy a hosszabb ideig megmaradó emlékek gazdagabb részleteket tartalmazhatnak - mondta. A fejlettebb nyelvtudás egy idősebb gyermek számára is lehetővé teszi az emlékezet bonyolultabb kidolgozását, és tovább megerősíti azt az elméjükben - teszi hozzá.
A kisgyermekek hajlamosak gyorsabban elfelejteni az eseményeket, mint a felnőttek, mert hiányoznak azok az erős idegi folyamatok, amelyek szükségesek ahhoz, hogy minden olyan információ összegyűljön, amely összetett önéletrajzi memóriába kerül - magyarázta.
"Meg kell tanulnod használni a naptárat, és meg kell értened a hét napjait és az évszakokat" - mondta. „Információt kell kódolnia az esemény fizikai helyszínéről. És fejlesztenie kell az önérzetet, meg kell értenie, hogy a nézőpontja különbözik másvalakitől.
A szűrőedényben levő tészta analógiáját használja a kisgyermekkori és a felnőttkori emlékek közötti különbség magyarázatára.
"Az emlékek olyanok, mint az orzo" - mondta a rizsszemű méretű tésztára, "apró darabokra és idegkódolásra" utalva.
A kisgyermekek agya olyan, mint a nagy lyukú csészék, amelyek megpróbálják megőrizni ezeket az apró emlékeket - folytatta.
"Amint a víz kifolyik, az orzo sok szemcséje is megtörténik" - mondta. "A felnőttek azonban egy szűrőháló helyett finom hálót használnak szűrőként."
Bauer elmondta, hogy további kutatásokat terveznek annak megállapítására, hogy az emberek milyen korban kapják meg a felnőttek memóriarendszerét, amely véleménye szerint 9 éves és az egyetemi évek közötti.
"Szeretnénk többet megtudni arról, amikor a csészéinkben kereskedünk egy hálóért" - mondta. "9 és 18 év között nagyrészt senki földje az emlékezet kialakulásának ismerete."
Forrás: Emory Egyetem
