A gyerekek szegényes döntéshozatala megjósolhatja a tini problémákat

Egy új tanulmány azt sugallja, hogy a gyenge döntéshozatal az általános iskola alatt növeli az interperszonális és viselkedési nehézségek kockázatát a serdülőkorban.

A szakértők azonban a döntéshozást készségnek és valami olyan dolognak tekintik, amelyet az ifjúság alatt meg lehet tanítani.

Joshua Weller, Ph.D., az Oregoni Állami Egyetem Pszichológiai Tudományok Iskolájának adjunktusa azt találta, hogy amikor egy 10 vagy 11 éves gyermek rossz ítélőképességet mutat, akkor a tizenéves korában fokozódik a magas kockázatú egészségügyi magatartás lehetősége.

"Ezek a megállapítások azt sugallják, hogy a kevésbé korszerűsített döntéshozatali készségek az élet elején potenciálisan a problémás magatartás előjelét jelenthetik a jövőben" - mondta Weller.

Ha a gyenge döntéshozatali szokások azonosíthatók, miközben a gyermekek még kicsiek, a készségek fejlesztésére irányuló beavatkozás hatékony lehet.

"Gyakran sokféle mentor - szülők, oktatók és egészségügyi szakemberek - tudnak hatékonyan segíteni a gyermekeknek ezen képességek fejlesztésében" - mondta Weller.

"Ez a kutatás aláhúzza, hogy a döntéshozatal készség és megtanítható" - mondta. "Minél korábban oktatja ezeket a készségeket, nő az eredmények javításának lehetősége."

A tanulmány a közelmúltban jelent meg a Magatartási döntéshozatal folyóirata.

A vizsgálathoz a kutatók jobban meg akarták érteni, hogy a serdülőkor előtti gyermekek döntéshozatali képességei hogyan jósolják meg a későbbi viselkedést.

Ennek érdekében utólagos értékeléseket végeztek olyan gyerekekkel, akik részt vettek egy korábbi döntéshozatali tanulmányban.

Körülbelül 100, 10 és 11 éves gyermek vett részt az eredeti tanulmányban, ahol olyan kérdésekre válaszoltak, amelyek segítettek felmérni döntéshozatali képességeiket. Az alapján értékelték őket, hogy miként érzékelték a döntés kockázatát, a megfelelő döntéshozatali szabályok alkalmazásának képességét, valamint azt, hogy a döntés iránti bizalom megegyezett-e egy adott tárgy tényleges tudásával.

Az új tanulmányhoz a kutatók visszahívták az eredeti vizsgálat résztvevőit, akik most 12 és 13 évesek, és szüleiket követik nyomon.

Összességében 76 éves gyermek vett részt a második vizsgálatban, amely magatartásértékelést tartalmazott, amelyet a szülő és a gyermek is elvégzett.

A viselkedésértékelés magában foglalta az érzelmi nehézségekkel, az olyan magatartási kérdésekkel, mint a verekedés vagy a hazugság, valamint a társaikkal kapcsolatos problémákat.

"Az ilyen viselkedési problémák gyakran a tizenévesek kockázatos egészségügyi magatartásához kapcsolódnak, beleértve a kábítószer-fogyasztást vagy a magas kockázatú szexuális tevékenységet" - mondta Weller.

A kutatók összehasonlították az egyes gyermekek pontszámait a kezdeti döntéshozatal értékelésétől a gyermek és szüleik viselkedési jelentéseivel.

Megállapították, hogy azoknak a gyermekeknek, akik az első döntéshozatali értékelésnél rosszabbul értékeltek, két évvel később nagyobb eséllyel voltak viselkedési problémák.

"A döntéshozatal korábbi tanulmányai retrospektívek voltak" - mondta Weller. "Tudomásunk szerint ez az első kutatás, amely azt sugallja, hogy a döntéshozatali kompetencia hogyan kapcsolódik a jövőbeli eredményekhez."

A kutatók úgy vélik, hogy a tanulmány segít tisztázni a döntéshozatal és a magas kockázatú magatartás közötti összefüggést. Hangsúlyozza a döntéshozatal és a hozzá kapcsolódó készségek, például a fiatalok célkitűzéseinek tanításának értékét is.

"Néhány beavatkozás ígéretesnek bizonyult a gyermekek megtanulásában a jobb döntések meghozatalában" - mondta Weller.

Egy másik, nemrégiben készült tanulmányban Weller és munkatársai a veszélyeztetett serdülőkorú lányok döntéshozatali tendenciáit tanulmányozták.

Az értékelés azt követte, hogy a veszélyeztetett tinilányok részt vettek-e egy, a szerekkel való visszaélés és más kockázatos magatartás csökkentését célzó intervenciós programban. A program az önszabályozást, a célok kitűzését és a haragkezelést hangsúlyozta.

A tanulmány megállapította, hogy azok a lányok, akik ötödik osztályban részesültek beavatkozásban, középiskolás korukban jobb döntéshozatali képességeket tanúsítottak, mint azok a veszélyeztetett társaik, akik nem vettek részt az intervenciós programban.

„A legtöbb ember profitálhat a döntéshozó képzésből. Mindig a kívánt eredményhez vezet? Nem - mondta Weller.

"Ez azonban a döntéshozatali folyamat minőségéhez vezet."

A kutatók úgy vélik, hogy ezt a szülők és más felnőttek segíthetik a gyerekeknek a tanulásban. Például a szülő nehéz döntésekről beszélhet egy gyermekkel.

Ezután több nézőpont feltárásával vagy mások nézőpontjának bemutatásával a gyermek megtanul különböző szempontokat figyelembe venni.

"A jó folyamat követése a döntések meghozatalakor idővel kedvezőbb eredményekhez vezethet" - mondta Weller.

"Koncentráljon a döntési folyamat minőségére, és ne az eredményre."

Forrás: Oregoni Állami Egyetem