A szenzoros integrációs nehézségek az autizmus hatásában szerepelnek

Az autista spektrumzavarban (ASD) szenvedő gyermekeknek nehézségeik vannak a szemükből és a fülükből származó szimultán információk integrálásában, ennek eredményeként a valóság homályos képet és hangot kap.

Ezeket a Vanderbilt Egyetem tanulmányának eredményeit a A Journal of Neuroscience.

A Mark Wallace, Ph.D. vezette tanulmány elsőként szemlélteti a kapcsolatot, és határozottan azt sugallja, hogy a nyelv és a kommunikáció szenzoros építőköveinek hiányai végső soron akadályozhatják az autizmussal élő gyermekek szociális és kommunikációs készségeit.

A kutatók úgy vélik, hogy a korai érzékszervi funkció hiányának javítása segítheti a nyelvet, a kommunikációt és a társadalmi interakciókat.

"Hatalmas erőfeszítés és energiát fordít az autizmussal élő gyermekek kezelésére, gyakorlatilag egyik sem az érzékszervi funkcióhoz kötött erős empirikus alapokon nyugszik" - mondta Wallace.

"Ha orvosolni tudjuk ezt a hiányt a korai érzékszervi működésben, akkor talán láthatjuk a nyelv, a kommunikáció és a társadalmi interakciók előnyeit."

Az eredmények sokkal szélesebb körben alkalmazhatók is, mivel az érzékszervi működés megváltozik olyan fejlődési zavarokban, mint például a diszlexia és a skizofrénia - mondta Wallace.

A tanulmányban a Vanderbilt kutatói összehasonlítottak 32 jellemzően fejlődő 6-18 éves gyermeket 32 ​​magasan működő, autizmussal élő gyermekkel, gyakorlatilag minden lehetséges módon megfeleltetve a csoportokat, beleértve az IQ-t is.

A vizsgálat résztvevői különböző feladatok sokaságát dolgozták fel, nagyrészt számítógéppel.

A kutatók különböző típusú audiovizuális ingereket használtak, például egyszerű villanásokat és csipogásokat, bonyolultabb környezeti ingereket, mint például a szöget ért kalapács, és beszédingereket, és arra kérték a résztvevőket, hogy mondják el nekik, hogy a vizuális és a hallási események egyszerre történtek-e.

A kutatók azt találták, hogy az autizmussal élő gyermekek megnövekedtek az úgynevezett temporális kötési ablakban (TBW), ami azt jelenti, hogy az agynak nehézségei vannak egy bizonyos időn belül bekövetkező vizuális és hallási események társításával.

„Az autista gyermekeknek nehézségeik vannak az audio és vizuális csatornák egyidejű bevitelének feldolgozására. Vagyis gondjaik vannak a szemükből és a fülükből származó egyidejű információk integrálásával. ”- mondta Ph.D., Stephen Camarata társszerző.

"Olyan, mintha egy rosszul szinkronizált külföldi filmet néznének, a hallási és vizuális jelek nem egyeznek az agyukban."

A tanulmány második része megállapította, hogy az autizmussal élő gyermekek gyengeségeket mutattak abban is, hogy mennyire erősen „kötik” vagy társítják az audiovizuális beszéd ingereket.

"Az egyik autista gyermekek klasszikus képe, hogy a fülükön vannak a kezek" - mondta Wallace. „Úgy gondoljuk, hogy ennek az egyik oka az lehet, hogy az érzékszervi funkció változásait azzal próbálják kompenzálni, hogy egyszerre csak egy érzéket néznek. Ez lehet egy stratégia az érzékek közötti zavart minimalizálni. "

Wallace megjegyezte, hogy a nemrégiben megjelent Mentális rendellenességek diagnosztikai és statisztikai kézikönyve, ötödik kiadás (DSM-5), amely egyetemes hatóságként szolgál a pszichiátriai diagnosztikában, ma már az érzékszervi feldolgozást az autizmus alapvető hiányának ismeri el.

Forrás: Vanderbilt Egyetem