A Copycat viselkedése az akkulturációt hajtja végre
A kutatók az ausztrál óvodásokat és Kalahari Bushman gyerekeket vizsgálták, és felfedezték a túlutánzást - amikor egy gyermek mindent lemásol, amelyet egy felnőtt megmutat nekik, nem csak azokat a lépéseket, amelyek valamilyen eredményhez vezetnek - inkább egyetemes emberi tevékenységnek tűnik, mint valami középkorú gyermeknek. osztályos szülők felveszik.
A munka segít megvilágítani, hogy az emberek hogyan fejlesztik és továbbítják a kultúrát.
A tudósok "ezt a furcsa hatást találták, ahol a gyerekek mindent átmásolnak, amit egy felnőtt láttat nekik, még akkor is, ha világos vagy nyilvánvaló okok vannak arra, hogy miért nem relevánsak ezek a cselekedetek" - mondja Mark Nielsen pszichológus, az ausztráliai Queensland Egyetem .
"Tudjuk, hogy más főemlősök nem."
Ha egy csimpánznak irreleváns akciót mutatnak, akkor azt nem másolja - jobbra ugrik arra a cselekvésre, amely miatt valami megtörténhet.
De nem világos, hogy a gyermekpszichológiai kutatások eredményei minden emberre vonatkoznak-e, mondja Nielsen.
Ezt a kutatást általában nyugati kultúrában élő gyermekekkel végzik, akiknek szülei jól képzettek, közép- és felső tagozatosak. És ezek a szülők folyamatosan tanítják gyermekeiket. De az őslakos kultúrában élő szülők általában nem sok időt töltenek tanítással.
"Lassíthatják, amit csinálnak, ha a gyermek figyeli, de a nyugati kultúrákban nem ez a fajta aktív utasítás" - mondja Nielsen. Összefogott tehát Keyan Tomasellivel, a dél-afrikai Durbani KwaZulu-Natali Egyetem antropológusával, aki évtizedekig dolgozott a dél-afrikai busmman közösségekben.
Tanulmányukat a Pszichológiai tudomány, a Pszichológiai Tudomány Egyesület folyóirata.
A kísérletekhez a gyerekeknek megmutatták, hogyan kell kinyitni egy dobozt - de bonyolult módon, kivitelezhetetlen gyakorlatokkal. Például a felnőtt egy botot áthúzott egy dobozon, majd egy bottal kinyitotta a dobozt, és meghúzta. egy gomb - ami sokkal könnyebb, ha csak az ujjait használja.
A gyerekek többsége lemásolta a felnőttek tevékenységét, még akkor is, ha lehetőséget kaptak arra, hogy először játszanak a ládával, és kitalálják, hogyan működik. Ez éppúgy érvényes volt Bushman gyermekeire, mint az ausztrál gyermekekre.
De vajon a gyerekek nem csak a játéknak tűnő szabályokat tartják be?
"Ez a fajta a lényeg" - mondja Nielsen.
- Talán nem játék, de minden bizonnyal céltudatos, amikor bemutatom az akciót. Tehát egy gyermek gondolatából talán van oka annak, hogy ezt csinálom. "
Ez a hajlandóság feltételezni, hogy egy cselekvésnek ismeretlen célja van, és annak lemásolása része lehet annak, hogy az emberek hogyan fejlesztik és osztják meg a kultúrát - mondja.
"Tényleg úgy látjuk, hogy az ilyen viselkedésmódok alapvető részét képezik ennek az emberi kulturális elmének a fejlesztésében, ahol annyira motiváltak vagyunk, hogy olyan dolgokat tegyünk meg, mint a körülöttünk lévők, és olyanok legyünk, mint a körülöttünk élők."
Forrás: Pszichológiai Tudomány Egyesület
