Óvodások, akik nagyobb figyelmet fordítanak a főiskola befejezésére
A 430 óvodáskorú gyermekből álló csoport nyomon követése azt mutatja, hogy a társadalmi és viselkedési készségek, például a figyelem, az utasítások követése és a feladat elvégzése fontosabbak lehetnek, mint a tanulmányi képességek.
A kutatók szerint jó hír, hogy ezeket a készségeket meg lehet tanítani.
"Most nagy erőfeszítéseket teszünk a gyermekek korai tanulmányi készségek megtanítására óvodai szinten" - mondta Megan McClelland, Ph.D., az OSU kisgyermekkori fejlesztési kutatója és a tanulmány vezető szerzője.
"Vizsgálatunk azt mutatja, hogy a főiskolai végzettség legnagyobb előrejelzője nem a matematika vagy az olvasási készség volt, hanem az, hogy képesek voltak-e 4 évesen odafigyelni és elvégezni a feladatokat."
A szülőket arra kérték, hogy értékeljék gyermekeiket olyan dolgokra, mint „hosszú ideig egyetlen játékkal játszik” vagy „a gyermek könnyen feladja, ha nehézségekbe ütközik”. Az olvasási és matematikai készségeket 7 éves korban értékelték standardizált értékelésekkel. 21 évesen ugyanezt a csoportot ismét tesztelték olvasási és matematikai képességeik tekintetében.
A kutatók azt találták, hogy azoknak a gyermekeknek, akiket szüleik 4 éves korukban jobban figyeltek meg figyelem és kitartás szempontjából, közel 50 százalékkal nagyobb az esélyük arra, hogy 25 éves korukra megszerezzék az alapképzést.
"Nem néztük meg, hogy milyen jól teljesítettek az egyetemen vagy az átlagban" - mondta McClelland. „A fontos tényező az volt, hogy tudtunk koncentrálni és kitartani. Valaki ragyogó tud lenni, de ez nem feltétlenül jelenti azt, hogy tud összpontosítani, amikor szükség van rá, és befejezzen egy feladatot vagy munkát. ”
McClelland megjegyezte, hogy a kisgyermekek önkontroll képességének növelését célzó beavatkozások többször is bebizonyosodtak, hogy elősegítik az „önszabályozást”, vagy a gyermek képes hallgatni, figyelni, követni a feladatot és emlékezni az utasításokra.
Egy korábbi tanulmányában McClelland megállapította, hogy az olyan egyszerű tantermi játékok, mint a Simon Says és a Red Light / Green Light, mind az írástudás, mind az önszabályozási képességek növelésében hatékonyak voltak.
"Az akadémiai képesség hosszú utat hordoz magában, de ezek a más készségek is fontosak" - mondta McClelland. "Egyre inkább azt látjuk, hogy a hallgatás, a figyelem és a fontos feladatok elvégzése elengedhetetlen a későbbi életben való sikerhez."
Az eredményeket online közzétették Koragyermekkori kutatások negyedévente.
Forrás: Oregoni Állami Egyetem
