Az agyi kapcsolódási azonosító változásai az autizmussal élő kisgyermekeknél
Új kutatások feltárják, hogy azoknál a csecsemőknél, akiknél az első életévben csökkent érzékenység és figyelem mutatkozik a szociális jelzések iránt, később gyakran diagnosztizálják az autizmus spektrum zavarát (ASD).
A tudósok úgy vélik, hogy ez a nyilvánvaló közöny a társadalmi jelzések iránt akadályozza a szociális agy normális fejlődését a fejlődés korai szakaszában. Ez az új ismeretek új terápiás beavatkozások előtt nyithatnak utat a korai szakaszokban, amikor még lehetséges az idegi plaszticitás.
Amint a csecsemők fejlődnek, elsősorban a társadalmi jelek, például a hangok, az arcok és az emberi gesztusok felé mozognak, és reagálnak azokra. Ezzel egyidejűleg agyuk olyan régiók hálózatát alakítja ki, amelyek szakosodottak ezeknek a jeleknek a fordítására, amelyet „társadalmi agynak” neveznek.
Egy új tanulmányban a svájci Genfi Egyetem (UNIGE) kutatócsoportja közvetlen bizonyítékot talált arra, hogy ez akadályozza a fejlődést a kisgyermekkorban az óvodás kor előtti autizmusban.
Eredményeiket a folyóirat publikálja eLife.
Vizsgálatuk eredményei azt sugallják, hogy a gyermekek képességének megcélzása a szociális jelekre reagálásra ebben a kritikus korai életkorban újravezetheti az agyat, miközben ez még lehetséges, és helyreállíthatja a szociális agy fejlődését.
Dr. Holger Sperdin, az UNIGE Orvostudományi Karának posztdoktori munkatársa és a tanulmány vezető szerzője elmondja:
„Mivel az ASD-s kisgyermekek kevésbé részesítik előnyben a társadalmi jelzéseket, feltételeztük, hogy amikor mozgó társadalmi képeket mutatunk nekik, különbségeket mutatnak be mind a képek vizuális felfedezésében, mind abban, ahogy az agyi hálózatok feldolgozzák a társadalmi információkat, jellemzően fejlődő kisgyermekek. ”
A csapat az elektroencefalográfia (EEG) nevű elektrofiziológiai monitorozási módszert használta a gyermekek agytevékenységének tanulmányozásához, és erőteljes szemkövető technológiával figyelte a tekintetüket, miközben emberi társadalmi interakciókat bemutató filmeket néztek.
Megállapították, hogy az ASD-ben szenvedő gyermekek tekintete különböző volt a filmnézés során a tipikusan fejlődő csecsemőkkel szemben, és ezt megváltoztatták az idegsejtek összekapcsolhatósága és az agy információáramlása.
Az ASD-ben szenvedőknél a csapat az agyhullámok két specifikus frekvenciájában - alfa és téta - is megfigyelte az úgynevezett „fokozott vezetést”, valamint az agy bizonyos régióinak magas szintű összekapcsolhatóságát az idegsejtek között.
A theta agyhullám frekvenciája és az érintett agyi régiók egyaránt ismertek a szociális agy fontos alkotóelemei, az alfa frekvencia pedig fontos a vizuális figyelem szempontjából.
Ezek a megállapítások jelentik az első bizonyítékot arra, hogy a képek vizuális feltárásának különbségei egybeesnek a szociális agy kulcsfontosságú régiói közötti kapcsolatok változásával nagyon kicsi, ASD-s gyermekeknél. Ezeket az agyhullám-frekvenciákat generáló agyrégiók tehát másképp fejlődhetnek az ASD-s gyermekeknél, mint a jellemzően fejlődő társaik.
"Eredményeink először mutatják be a társadalmi jel feldolgozásában részt vevő agyterületek információáramlásának változását az autizmus spektrumzavarral küzdő kisgyermekeknél és óvodásoknál" - mondta Marie Schaer vezető szerző.
"Ezek a változások a szociális agy régióin belül az ASD korai szakaszában vannak, és indokolják a további vizsgálatot arról, hogy a társadalmi orientációs készségeket célzó terápiás beavatkozások segíthetnek-e a szociális agy fejlődésének orvoslásában ebben a kritikus szakaszban, amikor még lehetséges az idegi plaszticitás."
Forrás: Genfi Egyetem (UNIGE)
