Az autista gyerekek hajlanak a STEM főiskolákra a főiskolán - ha mennek
De a tanulmány azt is megállapította, hogy az autista fiatal felnőtteknél az egyik legalacsonyabb a főiskolai beiskolázási arány.
"A STEM karriert fontosnak tartják mind a nemzetgazdasági versenyképesség, mind az egyéni karrierkereseti erő növelése érdekében" - mondta Paul Shattuck, Ph.D., a St. Louis-i Washingtoni Egyetem Brown Schooljának adjunktusa, aki a tanulmány társszerzője. , amelyet a Journal of Autism and Developmental Disorders.
"Ha a népszerű sztereotípiák pontosak, és az autizmussal foglalkozó fiatalok, akik autizmussal vonzódnak a STEM szakok felé, akkor ez a lehetőség ezüst színű történet lehet egy olyan csoport számára, ahol a felnőttkori kimenetelű komor jóslatok inkább a normák."
A tanulmány 10 fő fogyatékossági kategóriával, köztük tanulási zavarokkal hasonlítja össze az ASD-vel rendelkező fiatal felnőttek főiskolai beiratkozását és STEM-tanulmányait; beszéd- / nyelvzavar; értelmi fogyatékosság; érzelmi zavarok; A halláskárosodás; látás károsodás; ortopédiai károsodás; egyéb egészségkárosodás; traumás agysérülés; és többszörös fogyatékosság.
A tanulmány megállapította, hogy az ASD-vel rendelkező hallgatók 34,3 százaléka gravitált a STEM szakok felé. Ez nemcsak magasabb, mint a többi 10 fogyatékossági kategóriában lévő társaiké, hanem magasabb, mint az általános népesség azon hallgatóinak 22,8 százaléka, akik STEM szakot jelentettek be az egyetemen.
A tudományt (12,1 százalék) és az informatikát (16,2 százalék) választották leginkább az ASD-vel rendelkező hallgatók.
De a tanulmány azt is megtudta, hogy az ASD-s fiatal felnőtteknél az egyik legalacsonyabb a főiskolai beiskolázási arány, összehasonlítva a többi fogyatékossági kategóriába tartozó hallgatókkal.
Az olyan tényezők, mint a nem, a családi jövedelem és a beszélgetés folytatásának képessége szerepet játszottak abban, hogy az ASD-ben szenvedő személy részt vett-e az egyetemen.
"Nyilvánvaló, hogy az autizmussal élő fiatalok csak egy része halad majd egyetemre a középiskola után" - mondta Shattuck. „Az alacsony családi jövedelem hátrányos helyzetbe hozza ezeket a fiatalokat, még akkor is, ha kognitív képességeik vannak. Jobban meg kell tudnunk kötni a diákokat pénzügyi támogatással, hogy segítsük őket a legmagasabb potenciál elérésében és a társadalom hozzájáruló tagjaivá válni. "
A kutató megjegyzi, hogy az ASD-k korai azonosításának és kezelésének előrehaladása valószínűleg megnöveli a főiskolai beiskolázási arányokat, és ezzel együtt fokozza a STEM-szakokon való részvételt.
"Egyre több olyan gyermeket azonosítanak autizmussal, akik felnőttek lesznek" - mondta Shattuck. "A felnőttkorban eltöltött tipikus élettartam nagy részével ez az életszakasz az, amelyet legkevésbé ismerünk az autizmus spektrum rendellenességeiről."
Forrás: Washingtoni Egyetem St. Louis-ban
