Új kutatás: Az agy és az erkölcsi fejlődés
Miért hajlamosabbak egyesek közösségi szolgálatot teljesíteni vagy jótékonykodni, mint mások? Miért tűnik úgy, hogy egyes embereknek világos erkölcsi megítélésük van, míg mások teljesen hiányoznak? Egy új tanulmány, amelyet a Scientific Reports publikált, elmélyítette az agy működésének összefüggését az erkölcsi fejlődéssel.
A tanulmány az erkölcsi fejlődés szakaszainak elméletén alapult, amelyet Lawrence Kohlberg amerikai pszichológus (1927–1987) dolgozott ki. Kolhberg egy hatlépcsős modellt hozott létre, amely magában foglalja a prekonvencionális, a konvencionális és a poszt-konvencionális erkölcsöt. Például az első szakasz a kisgyermekszerű szakasz, ahol a gyermek egyszerűen helyesen vagy rosszul cselekszik, a büntetés elkerülése alapján. Az erkölcsi érés a megvilágosodott hatodik szakaszig terjedhet. A GoodTherapy.org szerint ezt úgy definiálják, mint aki „az egyetemes igazságosság, a tisztesség és az etika elveinek fenntartására összpontosít. Hisznek a demokratikus folyamatban, de támogatják az igazságtalan törvények be nem tartását is. ”
Ehhez a tanulmányhoz a kutatók ezt az erkölcsi szakasz fogalmát használták, és ellenőrizték, hogy az erkölcsi érvelés kapcsolódik-e mérhető agyi működéshez. 700 Wharton MBA hallgatót néztek meg, és tesztelték az erkölcsi érvelést. Azok az egyének, akiknek magas szintű erkölcsi érvelésük volt, más agytevékenységgel rendelkeztek, mint mások. Megnövekedett agytevékenységet mutattak az agy frontostriatialis jutalmazási rendszerének területén, mind az alanyok nyugalomban, mind a döntéshozatal során.
"Tudomásunk szerint ez a tanulmány az első, amely bemutatja az erkölcsi érvelés szintjének modulációs hatását az emberi agy jutalmazási rendszerének aktivitására" - írta a tanulmány vezető szerzője, Hengyi Rao, Ph.D. "Vizsgálatunk eredményei új betekintést nyújtanak az erkölcsi fejlődés egyéni különbségeinek lehetséges idegi alapjába és mögöttes pszichológiai feldolgozási mechanizmusába."
„Vizsgálatunk dokumentálja az erkölcsi érvelés magasabb és alacsonyabb szintjéhez kapcsolódó agyi funkcióbeli különbségeket. Még mindig nem világos, hogy a megfigyelt agyműködési különbségek az erkölcsi érvelés eltérő szintjének okozói vagy eredményei-e ”- magyarázta a tanulmány társszerzője, Diana Robertson, Ph.D., a Wharton jogi tanulmányainak és üzleti etikájának professzora. Iskola. A kutatók úgy vélik, hogy az ápolás olyan tényezői, mint a szülői részvétel, iskolai végzettség és élettapasztalat, valamint a természet, például a biológia, mind hozzájárulhatnak az erkölcsi fejlődés egyéni különbségeihez.
A jövőbeli tanulmányok azt vizsgálják, hogy az oktatás elősegítheti-e az erkölcsi gondolkodást az agyi érés befejezése után.
Ez a poszt a spiritualitás és egészség jóvoltából.
