A kor elérése a meghatározott agyterületen végzett tevékenységhez kapcsolódóan
Mint a szülők tudják, a serdülőkor gyakran viharos időszak, amikor a gyermekek figyelembe veszik identitásukat és társadalmi helyzetüket. A kutatások most azt sugallják, hogy ebben az átmeneti időszakban az agy egy meghatározott régiója fokozott aktivitást mutat.
Egy 27 neurológiai szempontból tipikus gyermek vizsgálata során, akik 10 és 13 éves korukban funkcionális mágneses rezonancia képalkotáson (fMRI) estek át, az agy ventromedialis prefrontális kéregében az aktivitás drámaian megnőtt, amikor az alanyok válaszoltak a saját magukat tekintő kérdésekre.
A kutatók szerint a Journal of Neuroscience, erősítse meg a korábbi felfedezéseket, miszerint a specifikus agyhálózatok támogatják az önértékeléseket a növekvő agyban. Még fontosabb az a bizonyíték, hogy az alapvető biológia e változások némelyikét előidézheti - mondta Dr. Jennifer H. Pfeifer, az Oregoni Egyetem pszichológia professzora.
"Ez egy longitudinális fMRI vizsgálat, amely még mindig viszonylag ritka" - mondta Pfeifer. „Összekapcsolást javasol a szociális téren az önértékelő feldolgozás során bekövetkező idegi válaszok és a pubertás fejlődés között. Ez az embereknél ritka empirikus bizonyítékot szolgáltat, nem pedig állatmodelleket, amelyek alátámasztják azt a közös elméletet, miszerint a serdülők biológiailag arra kényszerülnek, hogy társadalmi átirányításon mennek keresztül. "
A résztvevőket minden látogatáson körülbelül hét percig pásztázták. Válaszoltak egy sor társadalmi vagy akadémiai területekhez kötődő tulajdonságra - olyan társadalmi jellegűekre, mint például a „népszerű vagyok” vagy „bárcsak több barátom lenne”, és olyan akadémikusokra, mint a „szeretek csak szórakozásból olvasni” vagy „az írás Olyan unalmas."
Társadalmi és tudományos értékeléseket végeztek mind önmagamról, mind pedig egy ismert fiktív karakterről, Harry Potterről.
Korábbi kutatások során Pfeifer azt találta, hogy a mediális prefrontális kéreg egy másik régiója reagálóbb volt a 10 éves gyermekeknél az önértékelések során, amikor összehasonlították őket a felnőttekkel.
Az új tanulmány szerinte részletesebb képet nyújt arról, hogy az agy miként támogatja az önfejlesztést az egyéneken belüli változások figyelembevételével.
Az fMRI elemzések azt találták, hogy elsősorban a társadalmi önértékelések váltották ki az idő múlásával a vér-oxigén szint jelentős növekedését, amelyet az fMRI detektál a ventrális mediális prefrontális kéregben.
Ezenkívül ezek a növekedések azokban a gyermekeknél voltak a legerősebbek, akik a legtöbb pubertás fejlődést tapasztalták a hároméves vizsgálati időszak alatt, mind a lányok, mind a fiúk esetében.
A vér-oxigén szint emelkedése az akadémiai önértékelések során elhanyagolható volt. Az egész agy elemzései szerint az agy egyetlen más területén sem volt jelentős növekedés vagy csökkenés a pubertás fejlődéshez kapcsolódó aktivitásban.
Így az agyi változások elsősorban a társadalmi orientációk köré összpontosultak.
„Az agy ezen régiójának 10 és 13 év közötti fokozott válaszreakciói nagyon nyilvánvalóak voltak a társadalmi önértékelésekben, de nem az akadémiai vizsgálatokban. Ez a mintázat összhangban áll azzal a hatalmas jelentőséggel, amelyet a serdülőkorba lépő gyerekek többségüknek tulajdonítanak kortársi kapcsolataikban és társadalmi helyzetükben, szemben az átmenet során az akadémikusokkal gyakran társított, viszonylag csökkent értékkel. "
Autizmus spektrum zavarokkal küzdő fiataloknál hiányzik ez a speciális agyi válasz a ventrális mediális prefrontális kéregben.
Valójában ennek a tipikus hatásnak a hiánya, Pfeifer szerint, összefüggésben állhat azokkal a kihívásokkal, amelyekkel ezek az egyének gyakran szembesülnek mind az önmegértés, mind a társadalmi kapcsolatok terén.
Forrás: Oregoni Egyetem
