Sikeresek a babaolvasó termékek? Tanulmány nemet mond

A csecsemők olvasás megtanítására tervezett DVD-k, kártyák és könyvek ellenére ezek a termékek nem segítik a csecsemőket az olvasási készségek fejlesztésében - derült ki a New York-i Egyetem Steinhardt Kulturális, Oktatási és Humán Fejlesztési Iskolájának kutatóinak új tanulmányából.

"Bár nem mondhatjuk teljes bizonyossággal, hogy az ilyen korú csecsemők nem tanulhatnak nyomtatott szavakat, eredményeink egyértelművé teszik, hogy nem tanultak nyomtatott szavakat a tesztelt babamédia termékből" - mondta Susan Neuman vezető szerző, a NYU Steinhardt Tanszékének professzora. Tanítás és tanulás.

Úgy tűnt, hogy a szülők bizalmat keltenek ezekben a termékekben. A kilépési interjúk során a szülők arról számoltak be, hogy csecsemőik tanulnak olvasni ezekből a termékekből, és hogy gyermekeik számára előnyös volt a szókincs fejlesztése.

"Nyilvánvaló, hogy a szülők nagyon bíznak e termékek gyermekeikre gyakorolt ​​hatásában" - magyarázza Neuman. "Tanulmányunk azonban azt jelzi, hogy ez az érzés helytelen."

A tanulmány, amelyet aOktatáspszichológiai folyóirat, 117 csecsemőt érintett, kilenc és 18 hónapos kor között, akiket véletlenszerűen osztottak be a kezelési és kontrollcsoportokba. A kezelőcsoportba tartozó csecsemők babamédia-terméket kaptak, amely DVD-ket, szó- és képkártyákat, valamint a szülők számára hét hónapos időtartamra használható flip-könyveket tartalmazott; a kontrollcsoportba tartozó csecsemők nem kaptak semmilyen anyagot.

Hét hónapos időszak alatt a kutatók egy házi látogatást, négy laboratóriumi látogatást tartottak, és havonta értékelték a csecsemők nyelvi fejlődését.

A laboratóriumban a kutatók tesztelték a csecsemők képességeit, hogy megismerjék-e a betűneveket, a betűhangokat, a szókincset, a látás alapján azonosított szavakat és a megértést. Ezt szemkövető eszközök és szabványosított tesztek kombinációjával tették meg az eredmények tanulmányozására a fejlődés minden szakaszában.

A legmodernebb, a legkisebb szemmozgást is észlelő szemkövető technológiával a kutatók szorosan figyelemmel kísérhették, hogyan terelik a csecsemők tekintetüket és figyelmüket egyik helyről a másikra, amikor konkrét szavakat és kifejezéseket mutatnak rá.

Az eredmények a 14 értékelésből 13-ban nem mutattak különbséget az olvasási termékeknek kitett csecsemők és a kontrollcsoport között. Az egyetlen értékelés, amely különbséget mutatott, a szülők meggyőződése volt, hogy babájuk új szavakat tanul.

Forrás: New York University