A program célja a testvérkapcsolatok javítása
Ezekre a kérdésekre és egyebekre összpontosítottak a Penn State-i kutatók egy új tanulmányában, amikor a testvérkapcsolatok gyermek és család működésére gyakorolt hatását vizsgálták.
A kutatók úgy vélik, hogy eredményeik már kezdenek rávilágítani azokra az intervenciós stratégiákra, amelyek ápolhatják az egészséges és támogató testvérkapcsolatokat.
A szülők gyakran rangsorolják gyermekeik testvérei rivalizálását és konfliktusait, mint a családi élet első számú problémáját.
"Néhány más kultúrában az idősebb és fiatalabb, a férfi és a nővér testvérek szerepei jobban meghatározhatók, és ezekben a strukturáltabb családi kapcsolatokban nincs sok hely a zaklatásnak és a tiszteletlenségnek" - mondta Mark Feinberg, Ph.D.
„Az Egyesült Államokban és általában a nyugati kultúrában kevés útmutatás van a szülők számára arról, hogyan lehetne csökkenteni a testvérek konfliktusát, és hogyan lehet fokozni a testvérek közötti kötődést és szolidaritást.
"Ez nemcsak azért fontos kérdés, mert a testvérek egy életen át tartó kapcsolatot tartanak fenn, hanem azért is, mert a testvérek közötti kapcsolatok a gyermek fejlődésének és jólétének számos aspektusa szempontjából ugyanolyan fontosnak tűnnek, mint a szülői és kortárs kapcsolatok."
A SIBlings are Special (SIBS) program, amelyet Feinberg és Susan McHale, az emberi fejlődés és a családtudomány professzora indított, a testvérek közötti kapcsolatokkal foglalkozik, amelyek kritikus fontosságúak a gyermek fejlődését erősítő életképességek elsajátításához. .
Pennsylvania 16 általános iskolájában végzett randomizált vizsgálat eredményei azt mutatták, hogy a program ígéretet mutat az egészséges testvérkapcsolatok előmozdításában, a családi élet javításában és a gyermekek társadalmi, érzelmi és tudományos fejlődésének fokozásában.
Az eredményeket a Journal of Adolescent Health.
"Amit a SIBS program teszteléséből tanultunk, az a bizonyítékokon alapuló programok alapjait jelenti, amelyek célja a testvérek problémájának megelőzése, valamint a kölcsönösen előnyös kapcsolatok elősegítése" - mondta Feinberg.
A SIBS 12 iskola utáni foglalkozásból áll, általános iskolás testvérpárok számára, valamint havi családi estekből. A program arra összpontosít, hogy a testvérek hogyan oszthatják meg a felelősséget és gyakorolhatják együtt a döntéseket.
A foglalkozás témái közé tartozik a konfliktusok mindkét fél számára előnyös megoldásokról való tárgyalása, a célok közös kitűzése, a kölcsönösen élvezetes tevékenységek megtalálása és egymás érzéseinek megértése. A program három családi estéjén a gyerekek megmutatják a szülőknek, hogy mit tanultak, a szülők pedig produktív stratégiákat tanulnak meg a testvérkapcsolatok kezelésére - amelyeket általában a legtöbb szülői program figyelmen kívül hagyott.
"A testvérkapcsolatok az egyetlen életen át tartó kapcsolat az emberek többségének életében" - mondta Feinberg. "Ez különösen fontossá teszi, hogy a nővérek és testvérek fiatalon megtanulják, hogyan kell csapatként dolgozni és támogatni egymást."
A kutatók megfigyelték a foglalkozásokat, és kérdőíveket adtak le a szülőknek és a gyermekeknek egyaránt.
A vizsgálatba bekerült testvéreket véletlenszerűen osztották be az iskola utáni SIBS program befogadására vagy egy kontrollfeltételre. A testvérek szülei mind a beavatkozás, mind az ellenőrzési körülmények között egy népszerű könyvet kaptak a testvérek kapcsolatairól.
A beavatkozásnak kitett testvérek pozitívabb interakciókat, fokozott önkontrollt és nagyobb társadalmi kompetenciát és tanulmányi teljesítményt mutattak. Csökkentek az internalizáló problémák, például a depresszió, a félénkség és az aggodalom hatása is.
A SIBS-ről azt is megállapították, hogy az anya fokozza a megfelelő testvér-nevelési stratégiák használatát, például segít a konfliktusok békés megoldásában, és arra ösztönzi a testvéreket, hogy maguk oldják meg a problémákat.
Ezek az anyák a program befejezése után a depressziós tünetek alacsonyabb szintjéről is beszámoltak, összehasonlítva a kontroll állapotban lévő anyákkal.
"Összességében az SIBS beavatkozásának eredményei ígéretesek" - mondta McHale.
„A testvérek jobban kijöttek, tanultak egymástól, és jobban szerették egymás mellett lenni. A vizsgálatban szereplő testvérek, mint egyének, érzelmileg és tudományos szempontból jobban jártak. Az anyák is felhalmozódtak az ellátásokon, sokan szerintük boldogabbak személyes és családi életük miatt. ”
"Mindenkinek személyes történetei vannak a testvéreiről" - mondta Feinberg.
„Vannak, akik jók, mások pedig nem olyan jók. Tehát nyilvánvalóan fontos tanulmányozandó terület. Ez a program nagy szerepet játszik annak meghatározásában, hogyan lehet a legjobb és leghosszabb ideig tartó előnyöket elérni az egészséges és élvezetes testvérpár kapcsolatokból. "
Forrás: Penn State
